Dyslexia : successful inclusion in the secondary school.

Cada vez más la dislexia es un problema de toda la escuela. La responsabilidad de atender las necesidades de los estudiantes con dislexia ya no recae en un individuo sino que es de todo el personal de la escuela, especialistas en la materia, personal de apoyo y gestión escolar. Este manual aborda esta necesidad y proporciona una orientación específica al personal de la escuela secundaria sobre la forma de apoyar a los estudiantes disléxicos en diferentes áreas temáticas y dentro de los principios y prácticas de inclusión. Aunque este libro está especialmente orientado a la enseñanza secundaria, también es útil para profesores de primaria.

The teaching science in primary schools.

Texto actualizado en la enseñanza de las ciencias en la escuela primaria. Incorpora un enfoque transversal en uso de las TIC por profesores y estudiantes, el uso de la evaluación y registros para ayudar en el aprendizaje, la investigación sobre cerebro y aprendizaje. Destaca la indagación, la importancia de la discusión, el diálogo y la argumentación en la enseñanza y el aprendizaje, la gestión curricular y los cambios de planificación. También incluye cuatro nuevos estudios de casos y una extensa bibliografía.

Mathematics across the curriculum : problem-solving, reasoning and numeracy in primary schools.

Está escrito para facilitar la enseñanza y el aprendizaje en los primeros años de la escuela y en la etapa de primaria. Las matemáticas son una asignatura troncal y su uso y aplicación en actividades de resolución de problemas es fundamental para que los niños utilicen sus conocimientos y habilidades en una amplia variedad de situaciones. Muestra, además, cómo enseñar conceptos matemáticos a través de otras materias: historia, geografía, artes, ciencia y tecnología, salud y bienestar,y desarrollo físico. También, se tratan temas de planificación y evaluación, organización y práctica en la clase y el empleo de otros recursos.

Schools and schooling in the digital age : a critical analysis. 'Las escuelas y la educación en la era digital : un análisis crítico'.

Se estudia la inclusión de las tecnologías digitales en las escuelas, y cómo esta incorporación se convierte en un rasgo distintivo de las escuelas de todo el mundo. Para ello, se estructura en tres partes, en la primera de ellas se describen las posibilidades que las nuevas tecnologías ofrecen y la deficiente implementación real que tiene en las escuelas. La segunda parte se centra en el la relación existente entre la era digital y las políticas educativas desarrolladas especialmente en las escuelas. Por último, se estudia la reconstrucción y el replanteamiento que las escuelas deben llevar a cabo dentro de la era digital para lograr aprovechar al máximo las posibilidades que ofrece la alta tecnología digital.

Learning to teach mathematics in the secondary schools : a companion to school experience.

Recurso que proporciona asesoramiento y orientación básica para todos los profesores en formación y prácticas de matemáticas en la escuela secundaria. Trata sobre cuál es el papel de las matemáticas en las aulas de secundaria, lo que se espera de un profesor de matemáticas, cómo se enseñan y aprenden mejor las matemáticas, el papel de las TIC, comunicación con las matemáticas, planificación de clases de matemáticas, integración de alumnos con necesidades especiales, enseñar matemáticas a los estudiantes de más de dieciséis años, desarrollo profesional. Tiene glosario, direcciones de recursos y organizaciones.

Barreras en el acceso a la dirección escolar : diferencias entre profesoras y directoras de centros de Educación Infantil y Primaria. 'Barriers in the access to school management : differences between teachers and head-teachers from early childhood and elementary education schools'.

Resumen tomado de la publicación. Con el apoyo económico del departamento MIDE de la UNED

Experiences of technology-rich innovation in European schools within the Open Discovery Space project

Resumen tomado de la publicaci??n

Evaluaci??n de las medidas de atenci??n a la diversidad de la educaci??n primaria en Galicia : impacto escolar. 'Evaluation of the measures of attention to the diversity in the primary education in Galicia : school impact'

Resumen tomado de la publicaci??n. Con el apoyo econ??mico del departamento MIDE de la UNED

Habilidades sociales y acoso escolar : un estudio en centros de Enseñanza Secundaria de Madrid. 'Social skills and school bullyng : a study in Secondary Schools in Madrid'.

Resumen tomado de la publicación. Con el apoyo económico del departamento MIDE de la UNED