Una experiencia Freinet en Georgia

La introducción de la pedagogía Freinet en Georgia se debe al trabajo de colaboración de un grupo de maestros de este país con colegas franceses. Se expone este intercambio de experiencias y se explica el trabajo realizado por algunos de los maestros georgianos que utilizan esta metodología de aprendizaje. El artículo forma parte de un dossier titulado: Freinet, hoy.

Funcionament de l'aula d'incorporació tardana. 'Funcionamiento del aula de incorporación tardía'.

Resumen de la autora en catalán

Evaluación de habilidades fonológicas y ortográficas en adolescentes con dislexia y adolescentes buenos lectores.

Resumen tomado de la revista

La Tierra, en peligro.

Contiene: I. Guía didáctica, bibliografía y vocabulario - II. Documentos

Maneras de desarrollar la autonomía de aprendizaje dentro del aula de ELE.

Memoria de máster (Universidad de León - FUNIBER, 2006). Resumen basado en el de la publicación. Anexo: práctica didáctica sobre cine español

Los hispanohablantes en las clases regulares de español : ¿ventaja o desventaja?

Título del congreso: 'El español, lengua del mestizaje y la interculturalidad'

Mi colegio es un museo.

Mención honorífica de la convocatoria de premios 'Irene: la paz comienza en casa 2009'