Para ti : proyecto de acercamiento a la realidad del alumno-a mediante tutorías individuales.

Este proyecto de tutoría se ha dirigido a alumnos y alumnas del centro que cursan Educación Secundaria Obligatoria y carecen de modelos de conducta adulta positiva o que están expuestos a otros factores de riesgo relacionados con comportamientos negativos y bajo rendimiento académico. El objetivo fundamental ha sido desarrollar relaciones exitosas entre los tutores-ayudantes y sus tutorizados, influir positivamente en el desarrollo personal del adolescente. En muchos casos, esto ha requerido la estimulación de la autoestima, desarrollo de valores positivos, perfeccionamiento de las destrezas de resolución de conflictos, incremento de las destrezas sociales o mejora de las relaciones con la familia y los iguales. Entre estos objetivos conseguidos están el fomentar la responsabilidad social y el rendimiento académico, las actitudes y mejora del comportamiento en el instituto. Los tutores han trabajado con los tutorizados y sus familias, sus profesores y primeros tutores para determinar los logros que se deseaban obtener, y los pasos necesarios para alcanzarlos. Se ha mejorado la convivencia en el centro, se han adelantado a las conductas negativas antes de llegar a medidas extremas, reduciendo partes de sanción, comisiones de convivencia y expulsiones.

Español para ti : iniciación en ambientes educativos multiculturales.

Resumen basado en el de la publicación. Elaborado por el grupo de trabajo e investigación 'Educación intercultural, atención educativa al alumnado inmigrante' (Centro de Profesorado de El Ejido)

Aragón es para ti.

Seleccionado en la convocatoria: Ayudas para proyectos de temática educativa, Gobierno de Aragón 2008-09

Propuestas didácticas en base a los sistemas bodypercussion y ta ke ti na.

Resumen tomado de la revista. La publicación recoge resumen en Inglés

Las editoriales mueven ficha : ahora te toca a ti.

Se analiza la gran producción de cuadernos, fichas y materiales escolares por parte de las editoriales, dirigidos a niños de entre 2 y 6 años, y su uso masivo en los centros educativos, así como el proceso de enseñanza y aprendizaje que estos materiales desencadenan. Para ello, se hace una reflexión acerca de la idoneidad de estos materiales curriculares, con el fin de averiguar en qué medida y de qué manera contribuyen o dificultan el desarrollo infantil. Se exponen los puntos débiles y fuertes en la manera de saber y conocer de la primera infancia, destacando la naturaleza como fuente de vida y de conocimiento, y las relaciones sociales como fuente de construcción de la personalidad, frente a las situaciones educativas artificiales, en las que los niños son sometidos a los intereses y estructura de pensamiento del adulto educador.

Aquí no pasan de ti : nueve testimonios sobre diversificación y garantía social.

Resumen tomado de la revista

De ti depende, de nosotros depende, pero, ¿valoraste tu decisión adecuadamente?

Este proyecto, enmarcado en la Eduacación para la Salud, está dirigido a la prevención de drogodependencias, fundamentalmente las legales, alcohol y tabaco. Los objetivos son: desarrollar actividades de forma autónoma y equilibrada, valorar el esfuerzo y la superación de dificultades, participar en grupos y superar inhibiciones y perjuicios sin necesidad de consumir ningún tipo de sustancia. Describe los objetivos generales y contenidos de Secundaria para las áreas de Inglés, Química, Biología, Ciencias Sociales y Tutoría. De cada una aporta una unidad didáctica. En anexos, incluye encuestas sobre hábitos en el consumo de alcohol y tabaco, gráficos, estadísticas y fichas de seguimiento.

Yo, ti te, contigo.

Esta innovación obtuvo un premio de la Consejería de Educación de la Comunidad de Madrid en 2003

Reírme contigo, nunca de ti : campaña para la mejora de la convivencia en infantil y primaria (curso 2008-2009).

Resumen tomado de la web del Departamento de Educación

Zurekin barre egin, ez zure bizkar : bizikidetza haur eta lehen hezkuntzako ikastetxeetan hobetzeko kanpaina (2008-2009 ikasturtea). 'Reírme contigo, nunca de ti : campaña para la mejora de la convivencia en infantil y primaria (curso 2008-2009)'.

Resumen tomado de la web del Departamento de Educación

Introducción a la psicología : conócete a ti mismo : una aproximación lúdica y práctica al mundo de la psicología.

Plantea el estudio de algunos temas clásicos de Psicología dando importancia prioritaria a las experiencias personales. El libro es fundamentalmente una herramienta de trabajo, por lo que hace falta completarlo con aspectos teóricos. Cada tema comienza con una página-guía en la que consta el índice, el léxico y el esquema conceptual del tema, especificando los posibles aspectos teóricos que se podrían tratar. A continuación, en el desarrrollo, destaca principalmente la parte práctica, con gran número de actividades para las clases de iniciación a la Psicología.

Adopción de las tecnologías infocomunicacionales (TI) en docentes : actualizando enfoques.

Monográfico con el título: 'Convergencia tecnológica: la producción de pedagogías high tech'. Resumen basado en el de la publicación

Ni contigo ni sin ti ... : las relaciones entre cognición y acción en la práctica educativa

Monográfico con el título: 'El conocimiento práctico'. Resumen tomado de la publicación

Un trocito de El Quijote para ti

Se comenta la actividad que pretende hacer llegar a alumnos de Primaria la obra de Don Quijote de la Mancha, adecu??ndola a su edad. Se realizan libros de 20 p??ginas, sobre pasajes de esta obra, ilustrados y escritos por los alumnos. Posteriormente, se desarrollan talleres de lectura que implican a los ni??os del CP Santa Teresa (Cuenca) y los jubilados del Centro de Mayores San Pedro (Cuenca).

El concurso ¿qué es un rey para ti? implica a 125 centros.

Comentario sobre el concurso ¿Qué es un rey para ti?, organizado por la Fundación Institucional Española (FIES), en 2004. Se pretende fomentar el contacto de los niños con la historia de la corona y su papel en la sociedad actual. Se nombran los ganadores de dicho concurso en su fase castellano-manchega.