Zoos d'ahir i zoos d'avui. 'Zoos de ayer y zoos de hoy'.

Resumen de los autores en catalán

Les relacions familiars i les noves tecnologies de la informació i la comunicació (NTIC). 'Las relaciones familiares y las nuevas tecnologías de la información y la comunicación (NTIC).

Resumen de los autores en catalán

El coneixement científic i el coneixement escolar. 'El conocimiento científico y el conocimiento escolar'.

La enseñanza de cualquier campo o disciplina no puede ser ajeno ni al concepto de ciencia como de construcción social, ni a la concepción del aprendizaje.Todos los aspectos han de orientar la didáctica, especialmente la de las ciencias sociales, para que el currículum sea coherente y lleno de significado para el conjunto de alumnos y alumnas.

Mirar, parlar, crear : educació artística i filosofia. 'Mirar, hablar, crear : educación artística y filosofía'.

El artículo comenta una experiencia didáctica que relaciona la educación artística con la filosofía para alumnos de entre 5 a 11 años.

Ensenyar en un món científic i tecnològic. 'Enseñar en un mundo científico y tecnológico'.

Resumen tomado de la publicación en catalán. Este artículo forma parte del monográfico 'Tecnociència a l'ensenyament?'

Jo sóc tu i tu ets jo. 'Yo soy tu y tu eres yo'.

Resumen de la revista en catalán. Este artículo forma parte del monográfico 'Europa a Catalunya'

Feixisme, exili i resistència : un projecte Comenius. 'Fascismo, exilio y resistencia : un proyecto Comenius'.

Resumen tomado de la publicación en catalán. Este artículo forma parte del monográfico 'L'escola s'obre a Europa'

Què saben i què pensen els joves sobre Europa. '¿Qué saben y qué piensan los jóvenes sobre Europa?'.

Resumen tomado de la publicación en catalán. Este artículo forma parte del monográfico 'L'escola s'obre a Europa'

Nombre i quantitat : aprenentatges del segle XXI. 'Número y cantidad : aprendizajes del siglo XXI'.

Resumen de la revista en catalán. Este artículo forma parte del monográfico 'Construir coneixements matemàtics'

El conte, el músic i el compositor. 'El cuento, el músico y el compositor'.

Resumen basado en el de la revista en catalán

Música i moviment o la rítmica dalcroziana. 'Música y movimiento o la rítmica dalcroziana'.

Resumen de la revista en catalán. Este artículo forma parte del monográfico 'Laboratori del moviment'

Canvis i permanències en la cuina catalana. 'Cambios y permanencias en la cocina catalana'.

Hablando sobre la historia de la cocina catalana, el autor se sitúa en el cruce gastronómico actual entre la tradición y la innovación, entre la globalización y la defensa de la calidad de los productos locales, entre las prisas y el tiempo alrededor de una mesa.

La paradoxa alimentària actual : fam i obesitat. 'La paradoja alimentaria actual : hambre y obesidad'.

Se expone la paradoja que el mundo sufre en materia de alimentación: la éticamente difícil convivencia entre un tercer mundo que se muere de hambre y un primero que morirá de las secuelas del sobrepeso.

PISA, la lectura i les seves lectures. 'PISA, la lectura y sus lecturas'.

Se trata el tema del informe PISA a nivel estatal atendiendo a las pruebas de evaluación y los niveles de rendimiento. Se da especial importancia al análisis de los datos del informe y a potenciar la motivación del alumnado en la lectura mediante una buena didáctica de la lengua y la literatura.

Ignorància i saber en Nicolau de Cusa. 'Ignorancia y saber en Nicolau de Cusa'.

Resumen basado en el del autor