Aprende conmigo : la televisión en el centro educativo.

Contiene: I. Aprende conmigo: la televisión en el centro educativo. Guía didáctica, II. Aprende conmigo: la televisión en el centro educativo. Libro del alumno.

La publicidad en la prensa.

En este trabajo se pretende que el alumno descubra la importancia económica de los anuncios publicitarios para el medio prensa, entienda el fenómeno de la prensa como empresa además de como fuente de información, aprenda a analizar desde el punto de vista publicitario los distintos anuncios y el sector de población a quien van dirigidos, distinga claramente en un anuncio la imagen y el soporte del texto como necesarios y complementarios; también tiene que valorar la utilización de la mujer en la publicidad y la personalidad del sexo femenino al margen de la imagen que la publicidad ofrece. Los alumnos tienen que realizar anuncios publicitarios poniendo en juego su imaginación creativa, además de ser capaces de emitir juicios críticos sobre diferentes aspectos publicitarios.

Race of a lifetime.

Una relación entre un hermano una hermana y la solución de conflictos. El pasatiempo favorito de Jamie es montar su bicicleta, también la utiliza para entregar los documentos para su empleo a tiempo parcial. Pero la bicicleta de Jamie está cayéndose a pedazos y mientras a él le encantaría comprar una nueva bicicleta de carreras, su familia no pueden pagarla. Un día, recibe un e-mail con un anuncio ofreciéndole una bicicleta de segunda mano y que sería perfecta para él. No podía haber sido más oportuno, ya que en el pueblo hay una carrera ciclista y le gustaría participar. Cuando a Jaime le roban la bicicleta, parece que él está fuera de la carrera.

La escuela como proyecto evangélico.

Bibliografía comentada. Resumen basado en el de la publicación

La televisión como herramienta didáctica.

Resumen tomado del autor

Televisión y desarrollo : variables mediadoras en la interacción alumno-medio.

Reflexión acerca de los rasgos evolutivos más influyentes en la interacción del alumno con el medio televisivo; en dicha reflexión se abordarán dos objetivos: analizar los procesos psicoevolutivos que intervienen en el aprendizaje, y analizar los rasgos del emisor y de los contenidos televisivos que influyen en el aprendizaje de los alumnos y para que sirva de herramienta que facilite a docentes y padres su labor educadora.

Los informativos de la televisión y su tratamiento didáctico.

Resumen basado en el del autor.

Aprender a ver televisión : propuesta teórica-metodológica para formar facilitadores en la educación formal.

Resumen basado en el de la publicación

Desmitificar la publicidad : lectura crítica de los medios en el aula.

resumen tomado de la publicación

Televisi??n e identidad ind??gena : una comunidad rural de la Patagonia Argentina

Resumen basado en el de la publicaci??n

Un canal educativo para la enseñanza universitaria a distancia.

Resumen basado en el de la publicación

­Qué gran tarea es enseñar! : estudio de la imagen social del profesorado a través de un mensaje publicitario.

Resumen basado en el de la publicación

Televisión y cultura.

Resumen tomado de la publicación

Lo que me contó la tele.

Simulación de una entrevista a la televisión. Se exponen las opiniones que ésta respecto a su uso en el seno de las familias: consumo televisivo desmesurado, violencia, manipulación televisiva, influencia de la televisión en las relaciones familiares.

¿Se puede favorecer el aprendizaje de valores a través de las narraciones televisivas?

Resumen tomado de la publicación. Número monográfico con el título: Educación no formal.