Análisis de las Pruebas de Acceso a la Universidad de la asignatura de ciencias de la tierra y del medio ambiente.

resumen literal de la revista

La Tierra en el Universo : ¿es eso un proyecto?

En este artículo se trata el tema de aprender dialogando con los niños de 5 y 6 años sobre el tema del planeta Tierra.

El modelo Sol-Tierra-Luna en el lenguaje iconográfico de estudiantes de magisterio.

Resumen tomado de la publicación

Enseñanza-aprendizaje de la religión en la escuela : lobos y corderos.

Nos invita a una reflexión sobre la educación de calidad, a través del que nombran a lo largo del artículo,'Un Libro Verde'. Se trata del libro: 'Una educación de calidad para todos y entre todos, propuestas para el debate', editado por el Ministerio de Educación y Ciencia. Presenta varios temas a reflexión, debate y participación. Una segunda parte nos habla de la enseñanza de las religiones, de la religiosidad en didáctica; nos expone la religión como objeto de estudio de una didáctica específica, de los profesores de Religión, de la enseñanza de la Religión y Moral Católica en la escuela. En definitiva, nos hace un planteamiento para reflexionar y proceder ante le enseñanza escolar de la Religión.

¿Está cambiando el clima de la tierra?

resumen ofrecido por la publicación

Pesar la tierra : test newtoniano y origen de un anacronismo.

Resumen basado en el de la publicación

Charles Darwin en el retiro de Down : palomas, orqu??deas, plantas carn??voras, pr??mulas, enredaderas y lombrices de tierra

Resumen basado en el de la publicaci??n

El aprendizaje del modelo Sol-Tierra : una oportunidad para la formación de maestros.

Resumen tomado de la publicación

Utilización de textos históricos y TIC en la enseñanza de la astronomía: ¿la evidencia de los sentidos corrobora que la tierra es esférica?

Resumen tomado de la publicación

Tierra y libertad.

Se presentan algunas propuestas abiertas para educar en un mundo sostenible, o al menos para acercarse a él. Las prácticas propuestas se inspiran en la naturaleza y en experiencias que la educación y, en especial la educación infantil, han construido. Los espacios educativos se pueden convertir en laboratorios donde se construya y se experimente una cultura sostenible. Las pedagogías alternativas han puesto en marcha experiencias que se centran en la sostenibilidad como eje principal de la escuela, puesto que sus destinatarios y destinatarias forman parte de las generaciones que habrán de vivir en el planeta futuro. La educación infantil tiene un papel protagonista en la transformación cultural.

La carta de la tierra y el blog : dos elementos centrales de una experiencia docente innovadora en cuarto de la ESO.

Resumen tomado de la publicación

C??mo funciona la tierra : una perspectiva sist??mica

Resumen de la revista

La tierra como sistema : estudio de la atmósfera en el bachillerato.

Resumen de la revista

Origen y evoluci??n de la tierra

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El funcionamiento del planeta y la alfabetizaci??n en ciencias de la Tierra

Resumen tomado de la publicaci??n