89 resultados para Industria de la seda-València (Regne)
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Cumple con los requisitos exigidos para la preparación del General Certificate Secondary Education (GCSE). Está divido en dos partes diferenciadas: en la primera, se define el concepto de medios de comunicación ó 'media' en el término inglés y los cuatro elementos clave que permiten comprender su funcionamiento y el papel que desempeñan en la sociedad. Estos conceptos son: el lenguaje, la representación ó proceso de presentación, la organización o institución productora y el público ó audiencia que son los consumidores de todos estos productos. En la última parte, se analizan por separado las características de los distintos medios de comunicación: el cine, los medios de comunicación tecnológicos, los periódicos, revistas y comics, la industria musical, la publicidad, la radio, los canales televisivos de noticias y los programas de televisión llamados 'reality'. El libro del estudiante va acompañado de material docente.
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NIPO: 176-96-112-6
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Abarca las seis unidades obligatorias del BTEC 2010 nivel 3 en la familia profesional de Ingeniería en el Reino Unido y proporciona las habilidades necesarias para trabajar en la industria de la ingeniería. Las definiciones y puntos clave resaltan los conceptos más importantes, mientras que las actividades y los ejemplos ayudan a los alumnos a contextualizar la teoría. Las preguntas y respuestas a lo largo del texto permiten a los estudiantes comprobar sus conocimientos y las preguntas de repaso al final de cada unidad son idóneas para los exámenes.
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El programa BTEC es un programa de estudios que permite obtener una cualificación profesional o laboral en un sector profesional. Este recurso está preparado para ayudar al alumno del curso BTEC, nivel 1, de construcción y se divide en doce unidades que tratan: comenzar a trabajar en la construcción; salud, seguridad y previsión en la construcción; trabajar en equipo para manejar recursos; aprendizaje de dibujo para la construcción; aprendizaje de albañilería; aprendizaje de carpintería; aprendizaje de carpintería de obra; aprendizaje de pintura para la construcción; aprendizaje de decoración para la construcción; aprendizaje de plomería; aprendizaje de instalación eléctrica y aprendizaje de mantenimiento de edificios. Cada unidad tiene recuadros de actividades; estudios de casos que indican cómo lo que se aprende se aplica en el mundo real del trabajo; habilidades funcionales en inglés, matemáticas y TIC; términos clave cuyo significado se explica; recuadros para recordar información importante y otros recordatorios; además de páginas de evaluación, con una evaluación general y consejos de tareas de Edexcel.
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El programa BTEC es un programa de estudios que permite obtener una cualificación profesional o laboral. Este recurso está preparado para ayudar al alumno en el curso BTEC National, nivel 3, sector profesional de construcción y hábitat construido y su contenido se divide en 12 unidades. Incluye actividades de evaluación en cada unidad que cubren todos los criterios de ésta para ofrecer a los estudiantes la oportunidad de practicar sus tareas y profundizar en el conocimiento y la comprensión de la materia.
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Libro de texto para estudiantes del bachillerato internacional (IBDP, International Baccalaureate Diploma Programme) en el área de Química según el plan de estudios del 2007. Incluye los temas básicos del programa (química analítica cuantitativa, estructura atómica, periodicidad, enlaces y estructura, energética, cinética, equilibrio, ácidos y bases, oxidación y reducción, química orgánica, incertidumbre y error en las medidas), temas de nivel avanzado (química analítica moderna, bioquímica humana, química en la industria y la tecnología, medicinas y drogas, química medioambiental, química de los alimentos, química orgánica), y preguntas prácticas tipo examen con respuestas para evaluar el progreso de los alumnos.
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Resumen tomado de la publicación. Número monográfico con el título: Educación no formal.
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Ponencia sobre las relaciones de la Universidad con la investigación, comenzando por el estado en el que se encuentra en ese momento la investigación científica en España, señalando los hechos favorables, como el aumento de alumnos, los factores desfavorables, como las reticencias de la industria y la Administración para las labores investigadores. Se apuntan también los esfuerzos de ciertas entidades ajenas a la Universidad y al CSIC en materia investigadora. En cuanto a la investigación dentro del ámbito de la Universidad, se plantea lo que la Universidad aporta a la investigación, y lo que la investigación puede dar a la Universidad y, por último, se reflexiona sobre la figura del investigador y sus peligros.
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Programa emitido el 17 de febrero de 1995
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Título anterior de la publicación : Boletín de la Comisión Española de la UNESCO
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El artículo pertenece al monográfico de la revista dedicado a: La televisión y sus nuevas expresiones
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Resumen basado en el de la publicación
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Título anterior de la publicación : Boletín de la Comisión Española de la UNESCO
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Resumen basado en el de la publicaci??n
