Violencia escolar.

En esta investigación se estudia la violencia entre iguales en al etapa de educación secundaria en un colegio privado no concertado.. Se realiza un análisis de carácter transversal y longitudinal durante los años 2003 y 2005. Se observan ciertos cambios producidos durante este período en función del género, hay variaciones en los actores y la gravedad de los hechos. Las mujeres tienden reproducir el estereotipo masculino y existe un aumento en el número de actos con una gravedad elevada. La condición de centro privado no parece suponer un factor de protección respecto a la violencia entre los alumnos. La tasa de violencia es similar a la encontrada en otros centros educativos de carácter público o concentrado; únicamente presenta una distribución distinta de los tipos de adolescentes en torno a las situaciones de violencia.. Continúa siendo necesario el apoyo y formación al profesorado y el trabajo específico con alumnos y alumnas desde la educación primaria.

Taller de peluquería.

Presenta el taller de peluquería de la oferta formativa de Educación de Personas Adultas. Se inicia con un breve recorrido histórico por el cuidado del cabello. Después explica las características de los alumnos que asisten al taller, la capacitación del profesorado, la metodología y el contenido de los diferentes módulos impartidos. Además incluye información sobre las salidas profesionales, el itinerario formativo de grado medio y superior, y sobre los equipos y las instalaciones necesarias para realizar esta labor. El Centro de Adultos de Pan Bendito sirve para ilustrar los contenidos.

Europa texto a texto : la dimensión europea de la educación de personas adultas : l' Europe au fil des mots.

Edición bilingüe, texto en castellano y francés

Cinco principios para un modelo de formación en la línea del profesorado.

Resumen tomado de la publicación

El estudio de los parámetros por medio de tecnologías híbridas.

Resumen tomado de la publicación

Significados de los números negativos fraccionarios en estudiantes de Secundaria.

Resumen tomado de la publicación

Análisis de la cadena cinemática del drag-flick.

Resumen tomado de la publicación

La aparición simultánea de los sentidos de uso de los números negativos y el cero en alumnos de secundaria : un estudio de caso.

Resumen basado en el de la publicación

El álgebra aritmética de George Peacock : un puente entre la aritmética y el álgebra simbólica.

Se describen las aportaciones de Peacock al álgebra. Su concepción del álgebra incluye álgebra aritmética y álgebra simbólica. El álgebra aritmética contiene cantidades positivas, términos positivos y términos negativos. Su álgebra simbólica comprende la existencia independiente de los signo más y menos y la extensión de la operación de sustracción. Según Peacock, las leyes del álgebra simbólica emergen del álgebra aritmética.

La negatividad permitida : George Peacock en la historia y en la enseñanza.

Se estudia la relación entre las matemáticas y la sociedad a lo largo de la historia. Se explican las normas que ha habido sobre los números negativos. Cuando los números negativos surgieron en las sociedades clásicas los matemáticos se dieron cuenta de que no existía ninguna realidad tangible que se correspondiera con ellos. Por este motivo pasaron mucho tiempo prohibidos. Se usaban de manera clandestina pero los matemáticos no podían admitir que lo hacían sin poner en tela de juicio la base de toda su ciencia. Se hace un repaso de todas las normas sociales que han acompañado a los números negativos a lo largo de su historia.

Módulos globalizados.

Contiene además la 'Guía para el profesorado' en ambas ediciones (1990 y 1994). La biblioteca del CIDE tiene dos ejemplares de la edición del 90

Didáctica y educación de personas adultas : una propuesta para el desarrollo curricular.

Con este libro se pretende enriquecer la Educación de Personas Adultas estudiándola como práctica social, política y educativa. Se pretende contribuir a la institucionalización de la Educación de Personas Adultas como proyecto que valora y potencia los saberes adquiridos en la vida, con valor de presente, y arrancarla del reducido presupuesto escolar-infantilizante de preparar para la vida, con valor de futuro. Para ello, se avanza desde los análisis sociopolíticos hasta las repercusiones de tales aspectos en los centros, en los proyectos y en los desarrollos curriculares concretos.

Bachillerato a distancia 1 : guía del alumno.

Contiene: Guía del alumno I y Guía del alumno II

Globalización : teoría y práctica : informe de la investigación realizada. Curso 1985-86.

Trabajo sobre el método de enseñanza global en alumnos del ciclo medio de la EGB. Tras un primer acercamiento al desarrollo y evolución psicologíca del niño de ocho a diez años, se analiza el concepto de globalización y los sistemas metodológicos globalizadores; para finalizar con la programación de cuatro centros de interés para el ciclo medio.

Los libros y los niños : la biblioteca escolar.

Contiene:1. La organización de la biblioteca escolar. 2. Mural con las tablas de la CDU. 3. Mural con las materias 4. Encabezamiento de materias 5. La dinamización de la biblioteca escolar. 6. Actividades en la biblioteca escolar. 7. Guía de uso de la biblioteca escolar. 8. Orientaciones para hacer lectores desde la familia. 9. Información bibliográfica. 10. La Clasificación Decimal Universal