La negatividad permitida : George Peacock en la historia y en la enseñanza.


Autoria(s): Gallardo Cabello, Aurora; Torres, Oralia
Data(s)

16/05/2013

16/05/2013

2006

11/04/2011

Resumo

Se estudia la relación entre las matemáticas y la sociedad a lo largo de la historia. Se explican las normas que ha habido sobre los números negativos. Cuando los números negativos surgieron en las sociedades clásicas los matemáticos se dieron cuenta de que no existía ninguna realidad tangible que se correspondiera con ellos. Por este motivo pasaron mucho tiempo prohibidos. Se usaban de manera clandestina pero los matemáticos no podían admitir que lo hacían sin poner en tela de juicio la base de toda su ciencia. Se hace un repaso de todas las normas sociales que han acompañado a los números negativos a lo largo de su historia.

Identificador

p. 8

http://hdl.handle.net/11162/48043

Simposio de la Sociedad Española de Investigación en Educación Matemática. 10. Huesca, 2006

LR

Idioma(s)

spa

Relação

Investigación en educación matemática : actas del X Simposio de la Sociedad Española de Investigación en Educación Matemática. Córdoba, 2006 ; p. 144-152

Direitos

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Palavras-Chave #investigación #enseñanza secundaria #concepto de número #historia #matemáticas
Tipo

Ponencia