La pr??ctica del AICLE : Aprendizaje Integrado de Lengua y Contenido en la ense??anza del espa??ol como lengua extranjera mediante carporo

Se presenta AICLE (Aprendizaje Integrado de Lengua y Contenido) como pr??ctica que se utiliza para denominar una propuesta curricular y metodol??gica cuyo objetivo es promover la ense??anza de contenidos acad??micos a trav??s de una segunda lengua. Su principal objetivo es favorecer un modelo participativo en el aula en contraposici??n al modelo expositivo de transmisi??n de conocimientos. Sus principales caracter??sticas son: ense??anza centrada en el alumno; aprendizaje m??s interactivo y aut??nomo; uso de m??ltiples recursos y materiales, especialmente las TIC; aprendizaje a procesos de tarea.

De un g??nero a otro : la did??ctica de la transformaci??n

Resumen basado en el de la publicaci??n

Estudio de un alumno con s??ndrome de Down en la comprensi??n del sistema de numeraci??n decimal

Resumen tomado de la publicaci??n

Uso de puntos de referencia y de representaciones gr??ficas para resolver tareas num??ricas en secundaria

Resumen basado en el de la publicaci??n

Buscando Caperucitas

El trabajo obtuvo un premio de la modalidad A de los Premios Tom??s Garc??a Verdejo a las buenas pr??cticas educativas en la Comunidad Aut??noma de Extremadura para el curso acad??mico 2012/2013