Uso de puntos de referencia y de representaciones gr??ficas para resolver tareas num??ricas en secundaria

Resumen basado en el de la publicaci??n

Se reflexiona sobre dos componentes del sentido num??rico: el uso de puntos de referencia y de representaciones gr??ficas para estimar cantidades y operaciones (con n??meros naturales, decimales y fracciones). Se presentan los resultados de una prueba escrita contestada por 47 estudiantes de educaci??n secundaria. Los resultados indican dificultades de los estudiantes para hacer uso de puntos de referencia num??ricos y para construir sus propias representaciones gr??ficas, prefiriendo m??todos basados en reglas. Se obtienen mejores resultados en la estimaci??n num??rica a partir de gr??ficas ya dadas. Los resultados m??s bajos se corresponden con tareas en las que est??n implicadas las fracciones.