El Blog Multimedia-Blog 451 : herramienta de fomento de la lectura y de la expresión oral y escrita.

La finalidad de este proyecto consiste en alcanzar un conocimiento básico de las nuevas tecnologías mediante los weblogs. Otros objetivos son conocer la estructura, contenido y funciones de esta herramienta literaria en línea para aumentar el interés por la lectura como fuente de enriquecimiento personal y cultural; hacer uso libre y responsable de los recursos de Internet; mejorar las técnicas de escritura, expresión oral, compresión y análisis de textos literarios; y aplicar los conocimientos ortográficos y gramaticales a la redacción de textos propios. Para desarrollar la experiencia se necesitan varios ordenadores con conexión a Internet, impresora láser, proyector y ordenador portátil para el salón de actos y cámaras de fotos o móviles para la creación de fotoblogs. En cuanto a la metodología, para empezar a trabajar se abrió para cada grupo una cuenta de correo electrónico en yahoo y mediante el Blogger, una herramienta sencilla y gratuita para la gestión de contenidos, se crean los primeros blogs administrados y dirigidos por el profesor, en donde los alumnos desarrollan su capacidad creadora. La evaluación consiste en la observación sistemática del trabajo diario, el análisis de las producciones orales y escritas, la duración temporal del blog a través de las frecuentes actualizaciones y la autoevaluación por parte de profesores y alumnos..

Nuevos estuches y cuadernos.

Resumen tomado de la publicación

Científicamente comprobado : una experiencia 2.0.

Resumen basado en el de la publicación

Portal web del Departamento de Instalación y Mantenimiento.

Resumen tomado de la publicación

Del blog al entorno personal de aprendizaje.

Resumen tomado de la publicación

Las herramientas de la web 2.0 para potenciar el PLE del futuro docente.

Resumen tomado de la publicación

Blog orientación Andújar : un banco de recursos para las aulas de apoyo a la integración.

Resumen tomado de la publicación

Internet como fuente de investigación en Educación Intercultural.

Se aborda Internet como una fuente de gran utilidad en el tratamiento científico de la educación intercultural. Se revisan las fuentes y recursos de la educación intercultural en Internet. Se relacionan 137 fuentes para el estudio de la educación intercultural, agrupadas en: organismos oficiales; instituciones académicas y de investigación; portales de entidades específicas/especializadas; recursos bibliográficos, revistas digitales, blogs y wikis; centro de recursos, bibliotecas digitales y bases de datos.

Formación del profesorado y software social.

Resumen tomado del autor

Adolescentes en la red : vivir, leer y escribir en Internet.

Resumen tomado de la web del Departamento de Educación

Guía para la integración de las TIC en el aula de idiomas.

Incluye un glosario de términos relacionados con las TIC

Prácticas educativas en entornos web 2.0.

Resumen tomado de la publicación. Glosario

L'hort escolar ecològic. 'El huerto escolar ecológico'.

Resumen basado en el de la publicación

Innovate with ICT : enhancing learning across the currriculum.

Está dividido en dos partes principales, la primera describe cómo utilizar los recursos informáticos: Word, Powerpoint, Internet, pizarra interactiva, imágenes, sonidos, fotos, blogs y wikis, podcasts, para crear un recurso que pueda ser utilizado en clase. En la segunda sección, se muestra al profesor la aplicación correcta de estas herramientas para desarrollar en los estudiantes actividades relacionadas con habilidades de pensamiento y trabajo en equipo y, también, para la preparación y explicación de las lecciones de las distintas disciplinas del curriculum.

Familias y medios de comunicación : propuestas para un consumo responsable y evitar la adicción.

Resumen basado en el de la publicación