Educación ciudadana y medios de comunicación.

Resumen tomado del autor. Resumen en castellano e inglés. Notas a pie de página. Este artículo se incluye en el monográfico 'Ciudadanía y educación'

Respuestas del Grupo de Recerça en Educaciò Moral (GREM) de la Universidad de Barcelona.

Resumen basado en el del autor. Resumen en castellano e inglés. Notas a pie de página. Este artículo se incluye en el monográfico 'Ciudadanía y educación'

Respuestas del Grupo de Investigación en Educación para la Ciudadanía (GIEC) de la Universidad de Navarra.

Resumen basado en el del autor. Resumen en castellano e inglés. Notas a pie de página. Este artículo se incluye en el monográfico 'Ciudadanía y educación'

Bases para la elaboración de un plan de actuación para la prevención de los problemas de convivencia escolar.

Resumen tomado del autor. Resumen en castellano e inglés. Este artículo se incluye en el monográfico 'Año europeo de las personas con discapacidad'

Normas y culturas en la escuela : ¿cómo fomentar la convivencia?

Resumen tomado del autor

Los contenidos orientados a la participación en los libros de texto de primaria del conocimiento del medio.

Resumen tomado del autor

Hacia la participación educativa de los alumnos con problemas conduptuales y emocionales.

Resumen tomado del autor

Ciudadanas educadoras.

Descripción del trabajo llevado a cabo por un grupo de mujeres voluntarias en el Centro Cívico Juan de la Cierva de Getafe (Madrid). Este grupo de 32 mujeres tienen una edad media de 52 años, residen en el barrio de Juan de la Cierva desde hace 25 años y tienen una media de 2 hijos. El 55 por ciento son amas de casa y el 45 por ciento restante trabaja fuera de casa (dependientas, empleadas de hogar, modistas...). Para poder ser monitoras pasaron por un período de aprendizaje previo con formación técnica para mejorar sus habilidades, y formación didáctica para potenciar su capacidad de educadoras de otros valores como la convivencia, el diálogo, etc. Estas mujeres son monitoras de un total de 30 talleres que abarcan 12 técnicas creativas diferentes y a los que asisten un total de 347 alumnas (todas ellas mujeres). A las alumnas de los cursos 1995-1996 se les aplicó una encuesta para averiguar su perfil y su valoración de las aulas y de las monitoras. Se analiza la técnica desarrollada, la utilidad de lo aprendido y el ambiente del taller y se resalta lo adecuado de este tipo de educación no formal en el que el aprendizaje se hace desde lo cotidiano y lo concreto. La vida cotidiana y la respuesta a necesidades concretas son el punto de partida y el destino de este tipo de educación para adultos. Por otra parte, las monitoras resaltan también lo positivo de esta experiencia que les ha devuelto un sentido de utilidad y les ha proporcionado nuevas formas de entender la vida desde la participación cívica.

Creación de capacidades y autonomía : educación para el desarrollo (personal y social) en la cooperación internacional.

Resumen basado en el del autor. Resumen en castellano e inglés

Derechos Humanos y Educación social.

Resumen del autor. Resumen en castellano e inglés. Este artículo se incluye en el monográfico 'Educación social'

El diario y la formación de un ciudadano democrático : conclusiones de una reciente investigación en Argentina.

Afirma que el diario, junto a la escuela, puede ayudar en la formación cívica de los alumnos hacia un ciudadano más democrático, mejor informado, más sensible y más participativo.

Educación en valores, transversalidad y medios de comunicación social.

Resumen basado en el de la publicación

Globalización e educación en valores : contribucións educativas dende o fenómeno social da boneca Barbie. 'Globalización y educación en valores : aportaciones educativas desde el fenómeno social de la muñeca Barbie'.

Resumen basado en el de la publicación

Estrategias de globalización del área artística en Primaria.

Resumen basado en la publicación. Es la primera parte del Cuaderno de trabajo titulado 'Materiales de apoyo para Educación Infantil y Primaria'

La coeducación en la red telemática educativa andaluza Averroes.

Análisis de la página web 'Averroes', creada por la Junta de Andalucía para incorporar las tecnologías de la información y la comunicación a la educación. Se estudian los aspectos teóricos y los técnicos de la web y los contenidos referidos a la coeducación, para saber si realmente se transmite a los jóvenes el derecho a la no discriminación por razones de sexo.