Competencias educativas municipales en Portugal : políticas recientes y perspectivas de futuro.

El artículo forma parte de una sección de la revista dedicada a la acción comunitaria.

Pica 2: plataforma de ayuda al educador para el diseño de actividades didácticas adaptadas a personas con necesidades educativas especiales.

Trabajo financiado por el Ministerio de Educación y Ciencia y la Universidad de Granada.

Experiencias de comunicación digital interactiva en niños con necesidades educativas especiales.

En un principio esta experiencia se enmarcó en un proyecto de investigación promovido por la Universidad Autónoma de Barcelona, la empresa Promethean y el grupo DIM, bajo los auspicios de la Asociación Divertic.

Aulas 2.0 y uso de las TIC en la pr??ctica docente

El art??culo pertenece a una secci??n de la revista dedicada a Investigaciones

Recursos y experiencias educativas para el profesor del siglo XXI.

Un profesor que innova es aquel que introduce novedades, que modifica la tónica habitual en el aula. El artículo pone de relieve la necesidad del docente a la hora de otorgar al alumnado más cuota de protagonismo, de inferir en él un mayor grado de responsabilidad.

Conciencia crítica y televisión : selección de algunas prácticas educativas escolares.

El artículo forma parte de una monografía dedicada a los estereotipos en los medios y educación del sentido crítico

El lenguaje de la radio y sus posibilidades educativas.

El artículo forma parte del monográfico: La comunicación de hoy: crisol de nuevos lenguajes

Implicaciones educativas de la inteligencia emocional.

El artículo forma parte de la sección de la revista: Reflexiones

Herramientas de autor y aplicaciones inform??ticas para alumnos con necesidades educativas especiales asociadas a la grave discapacidad

El art??culo forma parte de un monogr??fico dedicado a atenci??n a la diversidad

El discurso tecnológico de los nuevos medios : implicaciones educativas.

El artículo forma parte de una sección de la revista dedicada a reflexiones

El papel de la legislación en la cultura del esfuerzo : las disposiciones de las administraciones educativas.

El artículo forma parte de un monográfico de la revista dedicado al esfuerzo en el aprendizaje, ayuda y exigencia

Atenci??n a las necesidades educativas en Formaci??n Profesional Espec??fica

El art??culo forma parte de un monogr??fico de la revista dedicado a la nueva Formaci??n Profesional

Repensar la edu-comunicación desde la globalización : alternativas educativas.

El artículo forma parte de una sección de la revista dedicada a propuestas

Aportación al desarrollo integral del alumnado de secundaria en aspectos socio-culturales del entorno : aplicaciones educativas de un acontecimiento histórico, religioso, social, cultural y turístico.

El cuaderno pedagógico incluye una contextualización geográfica y unidades didácticas sobre arqueología, historia y tradiciones, literatura y sociología (religiosidad), además de la versión inglesa de la guía.

Elaboraci??n de materiales multimedia para las necesidades educativas especiales

Once profesores del Centro Educativo de Educaci??n Especial de El Buen Pastor de Cieza participan en el proyecto de elaboraci??n de materiales multimedia para NEE cuyos objetivos son: creaci??n de software educativo personalizado, funcionamiento de programas de creaci??n, elaboraci??n de adaptaciones y de material did??ctico y de intercambio con otros profesionales. El procedimiento fue dividir las tareas en peque??os grupos instaurando el trabajo por objetivos basado en la asunci??n de responsabilidades individuales por parte de los miembros del grupo bajo la direcci??n del coordinador. Como resultado se ha elaborado material did??ctico en CD ROM que se compone de : las aventuras de Topy (cuento en Neobook), estimulaci??n del lenguaje oral (ELO) aplicaci??n en Clic, Blancanieves y los siete enanitos (cuento en Power Point) y un conjunto de peque??as aplicaciones en Power Point (Mi clase, La cara y Vamos a comer). La evaluaci??n se realiza a trav??s de la medida del cumplimiento de los objetivos, puntuados de 0 a 5..