Aulas 2.0 y uso de las TIC en la pr??ctica docente

El art??culo pertenece a una secci??n de la revista dedicada a Investigaciones

Investigaci??n colaborativa donde se aplican metodolog??as cercanas a la investigaci??n-acci??n para investigar en la pr??ctica docente a partir de la formaci??n, la reflexi??n y la experimentaci??n en el aula de aplicaciones educativas de la pizarra digital interactiva (PDI) y de los ordenadores de los alumnos. En la investigaci??n participan 3000 alumnos y 120 docentes de 21 centros educativos espa??oles p??blicos y privados de todos los niveles de educaci??n primaria y secundaria. Las conclusiones de esta investigaci??n ponen en evidencia que el uso de la PDI ha sido pr??cticamente el doble que el de los ordenadores. Las actvidades m??s habituales y mejor valoradas son las realizadas con la PDI y centradas en la actividad del profesorado (exposiciones magistrales, realizaci??n de ejercicios, visualizaci??n de informaci??n de Internet y correcciones). Otra de las conclusiones es el poco uso en el aula de otros recursos de gran potencial did??ctico como los simuladores, las plataformas educativas, los blogs, las wikis, las webQuests y las videoconferencias.