Satisfacción con el mentor : diferencias por rol y sexo.

Resumen basado en el de la publicación

Oriente y Occidente.

Título anterior de la publicación : Boletín de la Comisión Española de la UNESCO

Soñando con una formación para tod@s entre tod@s : proceso de adecuación del proyecto del CPR de Ceuta a la sociedad de la información y la comunicación, desde una perspectiva dialógica.

Resumen basado en el de la publicación

La dirección de los grupos en los procesos socioeducativos.

Material no publicado. Incluye un anexo con el módulo resumido para un trabajo de formación del profesorado. Fecha tomada del código del documento

El Espacio Europeo de Educación Superior y las nuevas titulaciones en la Universidad de Extremadura.

Resumen basado en el del autor. Resumen en inglés

Datos para la historia de la UNESCO

Título anterior de la publicación : Boletín de la Comisión Española de la UNESCO

La Oficina Internacional de Educación.

Título anterior: Boletín de la Comisión Española de la UNESCO

Colaboración en red a través de videoconferencia : una experiencia no formal.

Resumen basado en el de la publicación

El aprendizaje de las matematicas en la enseñanza secundaria.

Resumen basado en el de la publicación

El Club de Roma.

Título anterior de la publicación : Boletín de la Comisión Española de la UNESCO

IV Reunión de Secretarios Generales de las Comisiones Nacionales Europeas.

Título anterior de la publicación : Boletín de la Comisión Española de la UNESCO

Datos para la historia de la UNESCO : VII : El Instituto Internacional de Cooperación Internacional (1926-1946).

Título anterior de la publicación : Boletín de la Comisión Española de la UNESCO

Datos para la historia de la UNESCO : IX : Las Comisiones Nacionales de Cooperación Intelectual (1922-1946).

Título anterior de la publicación: Boletín de la Comisión Española de la UNESCO

El paper de la mestra assessora a un centre d???infantil i prim??ria

Es descriu la figura de la mestra assessora, creada al CEIP Margalida Florit de Ciutadella. La mestra assessora t?? una visi?? transversal del projecte d'escola i s'encarrega d???assessorar, guiar i animar el projecte d???aula durant tot el seu proc??s mitjan??ant reunions peri??diques amb la resta de l???equip educatiu. En primer lloc, es fa una breu contextualitzaci?? del centre i es comenta el tipus de model educatiu que necessita. Seguidament, s???exposen les principals funcions que corresponen al perfil professional de la mestra assessora. Finalment, es comenten els aspectes positius a l???hora de comptar amb aquesta figura professional dins del centre educatiu.

El IES Miguel Catalán : la fuerza de la normalidad

Resumen basado en el de la publicación.