Componentes objetivos y subjetivos en el informe materno de la emocionalidad negativa en niños de doce meses de edad.

Resumen tomado de la revista

Adolescentes y conductas de riesgo.

Resumen basado en el que aporta la revista

Interacción materno-infantil con libros con imágenes en dos niveles socioeconómicos.

Resumen basado en el que aporta la revista

Variables infantiles de riesgo en el proceso de adaptación de niños-as de adopciones especiales.

Resumen tomado de la revista

Antón Semionovich Makarenko y la educación de adolescentes y jóvenes en riesgo social.

Vida y propuesta pedagógica del educador social soviético, Antón Semionovich Makarenko que, tras la revolución rusa de 1927, se enfrentó a la labor educativa de grupos marginados. Tras una breve introducción, pasa a hablar de la vida de este personaje, de su concepción educativa y de cómo concibe el espacio escolar y el papel del educador.

Factores asociados a las conductas sexuales de riesgo en la adolescencia.

Resumen tomado de la revista

Desafío, transgresión y riesgo.

Este artículo es el capítulo introductorio de un número monográfico dedicado a reflexionar sobre el cambio en la educación. Parte de un proyecto de escuela atenta a lo que pasa en los saberes, en la sociedad y en los sujetos. Y, ante esto, una escuela que responda con propuestas imaginativas y rompedoras que ayuden a cada alumno y alumna a desarrollar su propio proyecto de vida.

An??lisis del riesgo de drogadicci??n : un juego de rol como modelo did??ctico

Se describe una experiencia desarrollada con un grupo de alumnos de cuarto de ESO, dentro del plan de acci??n tutorial y bajo la coordinaci??n y orientaci??n del departamento de orientaci??n. Su finalidad es desarrollar actitiudes de rechazo al consumo de drogas. El juego de rol se basa en situaciones reales que se les plantean a los componentes del grupo durante un fin de semana normal y fue realizado por los alumnos. Se explica el proceso de elaboraci??n del juego y sus caracter??sticas. Finaliza con una valoraci??n de la experiencia..

Alumnos en riesgo de exclusi??n social : la integraci??n escolar de grupos culturales minoritarios en la regi??n de Murcia

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Instituciones para niños : ¿protección o riesgo?

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Conductas sexuales de riesgo y prevención del SIDA en la adolescencia.

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La adolescencia como riesgo y oportunidad.

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Siete situaciones de riesgo.

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El riesgo de la exclusión social de algunas personas adultas.

La sociedad actual está en continuo cambio, por lo que la educación no debe ser exclusiva y debe avanzar hacia un concepto de educación como proceso de desarrollo de la vida humana. El artículo analiza la exclusión social y las personas que pueden englobarse en el grupo de excluidos. Después se centra en los colectivos que se sienten más afectados por la exclusión educativa y social, los parados, los inmigrantes, los jubilados, las personas de las zonas rurales, las mujeres y algunas minorías, como gitanos o personas con deficiencias visuales. Finaliza con una reflexión sobre la adaptación de la educación de adultos a la nueva sociedad y a los cambios.

Programa de orientación académica y profesional para las mujeres en riesgo de exclusión.

Se profundiza en el debate teórico sobre la integración social y laboral de la mujer desfavorecida socialmente y se propone un modelo de intervención para solucionar esta situación. En primer lugar se presenta el modelo de intervención, su diseño y desarrollo. Después se centra en el programa de formación y de búsqueda de empleo para las mujeres desfavorecidas, incluyendo su desarrollo en unas tablas.