Actitudes hacia la integraci??n de los alumnos inmigrantes en Asturias

Aun siendo una de las comunidades aut??nomas de menor afluencia de inmigrantes, Asturias tambi??n se ha visto afectada por el fen??meno de la inmigraci??n. El n??mero de alumnos extranjeros escolarizados en la actualidad casi es ocho veces mayor que en 1995. Conocer, a trav??s de la opini??n de los maestros, cu??l es la situaci??n de los alumnos extranjeros en las escuelas primarias de Asturias y las actitudes hacia ellos por parte de los miembros de la comunidad educativa es el objeto de esta investigaci??n. La muestra est?? integrada por 389 maestros de educaci??n primaria pertenecientes a 35 centros diferentes del Principado de Asturias. Las conclusiones del estudio indican que la integraci??n no funciona adecuadamente. No bastan las actitudes positivas y la buena voluntad de los maestros y de los dem??s miembros de la comunidad educativa. Se precisan m??s recursos personales y materiales que faciliten el proceso.

Creencias y actitudes hacia la hipnosis de los psic??logos espa??oles

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Cambio de actitudes hacia la imagen corporal : el efecto de la elaboraci??n sobre la fuerza de las actitudes

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Actitudes de los profesores hacia la educaci??n intercultural

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Compartir datos : hacia una investigaci??n m??s sostenible

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??Es posible mejorar la composici??n en alumnos con dificultades de aprendizaje y-o bajo rendimiento sin que cambie la reflexividad hacia la escritura?

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Hacia una mayor comprensi??n de la motivaci??n en el ejercicio f??sico : medici??n de la regulaci??n integrada en el contexto espa??ol

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Lideratge i direcció educativa : una iniciativa cap a la qualitat dins l'educació. 'Liderazgo y dirección educativa : una iniciativa hacia la calidad en la educación'.

Las instituciones educativas de cualquier nivel de enseñanza requieren tener entre su personal directivo a verdaderos líderes que impulsen el desarrollo de sus unidades educativas. Por ello ha surgido la iniciativa de un postgrado que da respuesta a las necesidades que genera la gestión de un centro educativo desarrollando una serie de módulos.

Aprendre art : sensibilitzar cap al respecte i la valoració del patrimoni històric de la ciutat d'Inca.'Aprender arte : sensibilizar hacia el respeto y la valoración del patrimonio histórico de la ciudad de Inca'.

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25 llaços contra la violència cap a les dones : dia de la no violència cap a les dones.'25 lazos contra la violencia hacia las mujeres : día de la no violencia hacia las mujeres'.

Las muertes en el Estado español durante el 2006 debido a la violencia doméstica fue de un total de 69 mujeres, tres de las cuales residían en las Islas Baleares. Se trata de reivindicar la toma de conciencia en relación a las desigualdades por razón de sexo ya que es uno de los derechos humanos de cualquier individuo. Se debe respetar el trabajo de las mujeres que han conseguido que lo privado sea público y se exige al Gobierno que promueva leyes que provoquen igualdad; denunciando la imagen del hombre posesivo y prepotente.

Cap a on va el fòrum social mundial.'¿Hacia dónde va el foro social mundial?'.

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Programas de formación para la prevención especializada de los malos tratos hacia las personas mayores.

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La formulación de un proyecto de integración de TICs en la formación de formadores. Hacia la hiperlectura en la acción docente.

Resumen tomado de la publicación. Artículo seleccionado de TICEC 2005, I Congreso de Tecnologías de la Información y la Comunicación en la enseñanza de las Ciencias (La Plata, Argentina, 2005), extendido y revisado para su publicación en IE Comunicaciones

Vers una avaluació de la docència a la UIB. 'Hacia una evaluación de la docencia en la UIB'.

La mejora de la calidad de la enseñanza depende de la formación y el perfeccionamiento del profesorado, por lo que resulta positivo disponer de un plan de evaluación de la calidad docente de la Universitat de les Illes Balears (UIB). El programa de evaluación es una herramienta para que las entidades que contribuyen al financiamiento de la Universidad y los usuarios de los servicios universitarios tengan una información objetiva y fiable del nivel de calidad que ha obtenido la institución. El artículo reflexiona sobre la meta que persigue la Universidad con esta evaluación, cuáles son los objetivos docentes de la institución y las cualidades de un buen profesor universitario.

Hacia la automatización de la evaluación de resúmenes desde la experiencia cognitiva.

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