Los usos del ordenador en el aula : análisis de las observaciones de los alumnos-as de magisterio en prácticas.

Resumen basado en el de la publicación

La difícil tarea de facilitar la reconstrucción del conocimiento pedagógico vulgar.

Monográfico con el título: Hacia un proyecto de formación profesional del profesorado. Comunicación presentada en el VIII Congreso de Formación del Profesorado en Ávila, 5, 6, y 7 de junio de 1996. Resumen basado en el de la publicación

La supervisión clínica como estrategia de formación de profesores mentores : una aplicación práctica.

Se aborda la necesidad de seleccionar y formar a profesores con experiencia pedagógica para trabajar con profesores principiantes, integrándose en los programas de iniciación profesional para maestros noveles, como elementos clave de dichos programas. Se estudian las destrezas y habilidades que estos profesores mentores deben presentar para facilitar el proceso de asesoramiento a profesores principiantes, impulsando su desarrollo profesional. Se fundamenta en la práctica del trabajo cooperativo y compartido entre colegas y en la supervisión clínica como estrategia de desarrollo profesional. Se forman y preparan tácticas de supervisión y observación, ayudando a los educadores principiantes, todo ello en el marco de un seminario del cual se aporta la metodología y contenidos llevados a cabo, así como una valoración final del mismo.

La interpretación ambiental como vía metodológica para la superación profesional de los docentes de Campo Verde, Brasil.

Resumen tomado de la publicación

Reflexiones de un orientador educativo novel : un ensayo.

Resumen basado en el de la publicación

La incorporación y acogida en la escuela infantil y primaria en Catalunya : percepciones de maestros, tutores y directores.

Monográfico con el título: 'Profesorado principiante e inserción profesional a la docencia'. Resumen basado en el de la publicación

La inserción a la docencia : aprender a ser maestro en México.

Monográfico con el título: 'Profesorado principiante e inserción profesional a la docencia'. Resumen basado en el de la publicación

Inserción laboral de docentes noveles del Nivel Medio en la Argentina : una aproximación a partir de los egresados de la Universidad Nacional de General Sarmiento.

Monográfico con el título: 'Profesorado principiante e inserción profesional a la docencia'. Investigación original con el título: 'De estudiantes a profesores: primeros desempeños profesionales en secundarios del conurbano bonaerense'. Resumen basado en el de la publicación

Competencias del profesor-mentor para el acompañamiento al profesorado principante.

Monográfico con el título: 'Profesorado principiante e inserción profesional a la docencia'. Resumen basado en el de la publicación

El encuentro con la muerte. Trilogía de Bergman.

Resumen basado en el de la publicación

Sesión de la mañana en una escuela de niños de maestro único.

Se describe el desarrollo de una clase en una escuela unitaria de ambiente rural. La clase está formada por entre cuarenta y cincuenta niños de los tres cursos de la graduación tradicional, que realizan actividades conjuntas y de grado, en un horario de nueve treinta horas a doce treinta horas.

Concurso escolar Espronceda en su centenario (1808-2008).

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Manuel Polo y Peyrolón (1846-1918) : un polifacético catedrático de instituto.

En el título aparece 'Manuel Polo y Peurolón (1846-1918) : un polifacético catedrático de instituto'. Resumen basado en el de la publicación

El viaje literario.

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Oralidad, drama y diversidad.

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