La inserción a la docencia : aprender a ser maestro en México.
| Data(s) |
17/05/2013
17/05/2013
2009
19/07/2010
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| Resumo |
Monográfico con el título: 'Profesorado principiante e inserción profesional a la docencia'. Resumen basado en el de la publicación Se analizan distintos caminos por los que transitan los profesores de educación secundaria en su inserción a la docencia en México, destacando los aprendizajes adquiridos en esta experiencia y los saberes docentes que van construyendo. Es un proceso de formación en el que se involucran desde la práctica escolar cotidiana y en donde la escuela tiene un papel relevante. Se plantean las condiciones de trabajo que los maestros de secundaria enfrentan y los modelos a través de los cuáles se insertan en la docencia como contextos que permiten comprender los contenidos del aprendizaje del oficio en la práctica. |
| Identificador |
p. 194 1989-6395 http://www.ugr.es/~recfpro/rev131ART12.pdf http://hdl.handle.net/11162/77640 EC |
| Idioma(s) |
spa |
| Relação |
Profesorado : revista de currículum y formación del profesorado. Granada, 2009, v. 13, n. 1, enero-abril ; p. 183-194 |
| Direitos |
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| Palavras-Chave | #profesión docente #formación de profesores #Méjico #conducta del profesor #experiencia pedagógica #condiciones de trabajo del profesor |
| Tipo |
Artículo de revista |
