Las palabras.

Explicación de los diferentes tipos de palabras y su contextualización, de las principales derivaciones de las palabras (prefijos/sufijos) y de algunas expresiones populares.

Paraules. 'Palabras'.

Software para tablilla sensible dirigido a Educación Infantil, Especial y primer ciclo de Primaria. Juego de asociación de grafías y dibujos en que se combina las primeras con iconos de palabras que la contienen. Pretende motivar al alumnado en el aprendizaje de la lectura y la escritura jugando y obteniendo una autoevaluación inmediata. Incluye diez láminas con doce dibujos que inciden de forma directa en grafías como la 'h' o la 'r' final, etc. Incluye un manual de apoyo y está específicamente orientado a lengua catalana.

El universo en las palabras.

Resumen basado en el de la publicación. El autor obtuvo el Premio de la Crítica 2002 y el Premio Nacional de Poesía 2002

La senda de las palabras : TIC y lectura

Se trata de analizar la influencia que el auge de las tecnologías de la información y la sociedad del conocimiento tienen en la educación. La sociedad de la información solo cobrara verdadero sentido si se convierte en un medio al servicio de un fin mas elevado como puede ser la educación y los valores de esta. Se concluye con un estudio sobre las posibilidades que se abren al profesorado y al alumnado .

Un cesto lleno de palabras.

Unidad de lectura pensada para alumnos de sexto curso de educación primaria

Efectos del Olvido Dirigido con el Método de las Palabras : una comparación entre pruebas directas e indirectas de memoria.

Resumen tomado de la revista

Agrupamientos educativos : palabras, miradas, caricias y sentimientos.

Se reflexiona sobre la necesidad de trabajar en grupo en el aula de segundo ciclo de infantil no sólo como técnica didáctica para un mejor aprendizaje, sino como requisito imprescindible para una educación integral, ya que en grupo controlamos nuestras emociones, creamos nuestra identidad, crecemos intelectualmente, aprendemos y construimos valores morales.

Associative norms of 58 Spanish words for children from 8 to 13 years old. 'Normas asociativas para 58 palabras castellanas en una muestra de niños entre 8 y 13 años'.

Resumen tomado de la revista

Palabras que dejan huella : violencia en la escuela a través del discurso.

Resumen tomado de la publicación

Las palabras dulces.

Resumen basado en la publicación

Un ejemplo de uso de la asociación de palabras como técnica de recogida de datos sobre la representación del mundo social : la reconstrucción del campo semántico de los alumnos acerca del tema del Tercer Mundo.

Resumen tomado del autor. Resumen también en inglés

The effects of orthographic neighborhood in reading and laboratory word identification tasks : a review. 'Los efectos de vecindad ortográfica en lectura y en tareas de reconocimiento de palabras : una revisión'.

Resumen tomado de la revista

Syllable-frequency effect in visual word recognition : evidence or sequential-type processing. 'El efecto de frecuencia silábica en el reconcimiento visual de palabras : evidencia de un proceso secuencial tipo'.

Resumen tomado de la revista

Morphological processing in word recognition : a review with particular reference to Spanish data. 'Procesamiento morfológico en el reconocimiento de palabras : una revisión con especial referencia a los datos en español'.

resumen tomado de la revista

The worlds children's words build. 'La estructura de las palabras de los niños de los mundos'.

Resumen tomado de la publicación