117 resultados para Centuries XIX and XX


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Resumen basado en el del autor

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Resumen tomado de la revista. Monogrfico titulado: La educacin fsica hacia el siglo XXI

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Resumen tomado de la publicacin

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El autor distingue entre la concepci??n antigua del deporte (seg??n el modelo de las luchas y competiciones predeportivas anteriores al siglo XIX, y la irrupci??n del deporte moderno que, a lo largo de los siglo XIX y XX, participar?? en el proceso de la civilizaci??n, especialmente como regulador de la violencia social. Despu??s de presentar la institucionalizaci??n del deporte en Espa??a como una empresa fundamentalmente burguesa, se revisa la extensi??n y popularizaci??n de su pr??ctica (durante los a??os del franquismo, especialmente), as?? como su consolidaci??n como fen??meno de masas, aport??ndose finalmente una serie de consideraciones sobe la nueva configuraci??n del deporte delante de la aparici??n de nuevas actividades f??sicas.

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Resumen tomado de la publicaci. El presente ensayo es uno de los productos de la investigacin: 'El concepto de escuela en Colombia en los planes educativos de los siglos XIX y XX' realizada en el marco del Doctorado en Educacin, en el rea de Historia de la Educacin y la Pedagoga, Lnea de Investigacin de Formacin y desarrollo de los Sistemas de Instruccin Pblica, adscrita al Grupo de Investigacin de Historia de la Prctica Pedaggica en Colombia, escalafonado Grupo Excelencia por COLCIENCIAS

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Resumen tomado de la publicaci??n. Monogr??fico con el t??tulo: La Educaci??n Popular en los siglos XIX y XX

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Estudiar y analizar las caractersticas legales que mayor incidencia han tenido en la educacin de personas adultas. En primer lugar, se ha efectuado un anlisis legal acerca de las distintas disposiciones legales que se han publicado durante el siglo XIX y XX. Se ha estudiado la relacin que ha existido entre la educacin establecida para las personas adultas y la educacin de prvulos y la educacin permanente. Tras explicar esta relacin, se ha centrado en la educacin de personas adultas desde los centros destinados a la misma. Posteriormente, se ha proseguido con el anlisis legal sobre el analfabetismo registrado en la poblacin adulta y la funcin que han realizado las escuelas y clases destinadas a la educacin de personas adultas para solventar esta carencia cultural. A continuacin, se ha realizado un recorrido legal por las Misiones Pedaggicas con el fin de conocer su contribucin en la erradicacin del analfabetismo y la relacin que ha existido con las escuelas y clases para personas adultas. El estudio cronolgico de las distintas normativas que se han publicado relacionadas con la educacin de personas adultas est acompaado de un comentario acerca de los aspectos ms importantes que se han generado sobre las mismas, incidiendo en los textos legales que mayor aportacin han tenido en este tipo de educacin. Por ltimo, se han analizado los datos facilitados por diferentes ministerios acerca del desarrollo escolar que ha tenido la educacin de adultos. Para ello, se ha incidido en cada una de las diferentes provincias que configuran el mapa espaol. La Ley de 9 de septiembre de 1857 con respecto a la educacin de adultos ha influido en la diversa normativa que se ha publicado sobre la misma hasta 1969. La educacin que se ha impartido en las escuelas y clases para personas adultas ha estado marcada por el carcter de educacin remedial o compensatoria para todos los que han sobrepasado la edad establecida legalmente como perodo de escolaridad obligatoria. La legislacin promulgada acerca de las escuelas y clases de educacin pblica para las personas adultas ha pretendido ser una copia de la enseanza primaria establecida para los nios. La legislacin sobre educacin de adultos ha seguido un crecimiento irregular y discontinuo. Se han producido importantes diferencias legales dentro de la educacin pblica para las personas adultas en funcin del factor sexo. Los responsables polticos, salvo en determinadas ocasiones de carcter concreto, no han centrado su mayor preocupacin con respecto a la educacin de las personas adultas en las zonas ms depauperadas culturalmente. Los temas que mayor incidencia y desarrollo han tenido por parte de las distintas normativas, no se han decretado en funcin de las necesidades exclusivamente culturales.

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Resumen en ingls

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Se describe la relacin existente entre la msica y la pintura a travs de las expresiones artsticas de msicos y pintores rusos de los siglos XIX y XX. Se analiza el papel que jug el empresario Sergui Diaguilev para promocionar la relacin entre estos artistas y cmo su labor ayud a su presentacin y proyeccin internacional.

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Resumen en ingl??s

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Conjunto de textos histricos y materiales que pretende servir de apoyo al profesorado en la imparticin de la asignatura de Historia de Espaa de segundo de Bachillerato para trabajar los contenidos de los siglos XVIII, XIX y XX con materiales especficos del devenir histrico de Extremadura. Los objetivos del trabajo son: estudiar acontecimientos de la historia de Espaa como las luchas campesinas, el caciquismo, las reformas polticas y sociales, etc. a travs de textos de los pueblos extremeos, descubrir realidades histricas de Extremadura desconocidas, hacer comprender a los alumnos que la historia de esta Comunidad discurre por una senda similar a la del resto del territorio nacional a pesar de las peculiaridades propias de una regin agrcola y tradicional.

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Obra que hace un recorrido por la narrativa extremea (narracin corta) de los siglos XIX y XX haciendo especial hincapie en la narrativa histrica romntica y sus derivaciones, la de fin de siglo, los aos 20 y 30 y la de posguerra.

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Trabajo en el que se recoge la historia de la educacin en Olivenza (Badajoz) durante los siglos XIX y XX. La publicacin se estructura en once captulos a lo largo de los cuales se hace un repaso de la poltica educativa en Espaa en los siglos XIX y XX, se analiza la influencia de la Iglesia en la educacin en Olivenza, la evolucin de la educacin en esta localidad, los centros educativos, la escuela de adultos, etc. El estudio finaliza con un reconocimiento a algunos de los docentes que dejaron su impronta en la localidad oliventina.

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Se describe la evolucin histrica de las relaciones entre la enseanza pblica y la privada en Espaa durante los siglos XIX y XX. Para ello, se analizan las distintas normas legislativas que marcan la poltica gubernamental de cada momento. En primer lugar, se consideran las lneas del pensamiento liberal sobre la educacin y la herencia aportada por la Ilustracin, la Revolucin francesa y la Guerra de la Independencia. En el siglo XIX nace el sistema educativo liberal. Se tratan las medidas llevadas a cabo en cuanto a enseanza pblica y privada durante el gobierno de los liberales, el Sexenio revolucionario y la Restauracin. En el siglo XX se examinan las etapas de la Dictadura de Primo de Rivera, la Segunda Repblica y el Rgimen de Franco.