243 resultados para Biblia. A.T. Profetas mayores comentarios
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Este CD-Rom supone una provechosa manera de enfrentarse a la asignatura desde una perspectiva nueva y distinta: método interactivo, animación en la teorÃa asà como la posibilidad de autoevaluación. Cada tema del curso se compone de una parte teórica, un exámen de teorÃa, unos ejercicios prácticos, un examen parcial y un test de teorÃa. Entre otros, los temas tratados son los números reales, fracciones, ecuaciones, trigonometrÃa, integrales, derivadas, combinatoria, estadÃstica, etc. Contiene el temario completo para la prueba común y la prueba especÃfica.
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Este cd contiene un curso de enseñanza asistida por ordenador, en el área de fÃsica, correspondiente al acceso a la universidad para mayores de 25 años. Cada tema del curso se compone de una parte teórica, un examen de teorÃa, un módulo de ejercicios, asà como en cada tema del curso, se haya un examen parcial. También contiene el temario completo para la prueba común y la prueba especÃfica.
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VÃdeo acompañado de dos documentos
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Este artÃculo pertenece al número extraordinario titulado: El acceso a la Universidad, un momento de inflexión clave para el futuro de la persona
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Resumen basado en el de la revista
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Presenta cómo a lo largo de la historia se han mantenido excluidas a las personas mayores de la Educación, llegando a las últimas décadas del siglo XX donde estas mentalidades arcaicas empiezan a cambiar. Este análisis estadÃstico nos pone de manifiesto la necesidad de responder a las demandas de las personas mayores, ofreciéndoles nuevas oportunidades, bienes y servicios, tanto de carácter económico-social como de Ãndole cultural. No obstante, aunque se espera un futuro prometedor, con el desarrollo de grandes iniciativas educativas como la Universidad de la Experiencia, se reconoce que la educación en la vejez en España no ha tenido, hasta el momento, suficiente reconocimiento polÃtico, legislativo o académico.
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Resumen tomado de la publicaci??n
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Resumen tomado de la publicación. Monográfico con el tÃtulo: evaluación en educación
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Resumen tomado de la publicación. Monográfico con el tÃtulo: evaluación en educación
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Resumen tomado de la publicación
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Resumen tomado de la publicación
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La participación de diversos agentes sociales en los procesos de enseñanza y aprendizaje escolar es un eje fundamental en el proyecto educativo de la escuela pública de Lekeitio, Vizcaya, ya que se ha comprobado que la intervención de familiares y otras personas voluntarias produce mejoras notables tanto en el desarrollo del currÃculo como en la organización y gestión de la escuela. El aprendizaje dialógico sirve a las comunidades de aprendizaje para definir y fomentar la participación de diversas personas en la vida y el funcionamiento de la escuela.
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El trabajo no está publicado
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Se realiza en el CP 'Miguel Delibes' con la colaboración del centro de la Tercera Edad Burgos II. El Objetivo principal ha sido la recuperación de los juegos infantiles tradicionales de Cstilla y León. Se trabaja en el gimnasio, patio y clase de psicomotricidad, los profesores implicados son todos los tutores del centro y en especial los especialistas en Educación FÃsica. El proceso de desarrollo de la experiencia presenta los siguientes fases: 1) El claustro decide las actividades a realizar. 2) En reuniones de ciclo se secuencian. 3) El coordinador de ciclo las concreta y planifica. 4) Se acude al centro de la Tercera Edad y se organiza: se decide las personas y las horas en las que van a intervenir esas personas, el coordinador pasa todos los dÃas por el hogar y trae a los ponentes al colegio. La experiencia se ha realizado en clase de Educación FÃsica y pástica, trabajando con los niños en pequeños grupos con cada monitor. Los materiales utilizados han sido: juegos comprados o elaborados por ellos. No está publicado..
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Se presenta una programa-guÃa de actividades con comentarios para los profesores sobre un tema relacionado con las ciencias naturales: los seres vivos. Se pretende alcanzar varios objetivos: comprender que los seres vivos cambian y conocer algunos mecanismos que los cientÃficos han ido proponiendo para explicar los mecanismos de la evolución; facilitar la superación de concepciones fijistas y lamarckiamas para favorecer el aprendizaje significativo de la evolución de los seres vivos por selección natural; dar a los alumnos oportunidades para comprender que la construcción de teorÃas cientÃficas es un trabajo complejo y que la solución de determinados problemas no es fácil; plantear a los adolescentes la complicada trama en la que se establecen las relaciones de la ciencia y la sociedad. La guÃa se estructura en actividades y en comentarios a las mismas. Se incluye en este programa una unidad didáctica titulada: ¿Por qué enfermamos?: las enfermedades transmisibles y otra titulada: ¿Por qué se estropean nuestros dientes?, ambas elaboradas por la misma autora y en relación directa con la primera.