Para narrar : lengua, castellano, primer curso : material del profesor.

Este libro del profesor para primer curso de ESO consta de 2 partes: un módulo central de trabajo con textos y un módulo de actividades gramaticales. En el módulo central, eje vertebrador del resto de los módulos y materiales, se incluyen todas las orientaciones teóricas y didácticas necesarias para preparar el trabajo en el aula. El módulo 'Actividades gramaticales' contiene propuestas de reflexión sobre unidades lingüísticas y procedimientos discursivos en relación con las actividades de análisis y producción de textos que se proponen en el módulo central.

La sènia. Tercer cicle : quadern de treball. 'La noria. Tercer ciclo : cuaderno de trabajo'.

Cuaderno de trabajo destinado al tercer ciclo de Educación Primaria. Se trata de que el alumnado construya y entienda el funcionamiento de una noria, analizando las operaciones realizadas, los materiales utilizados, el sistema de elevación de la máquina, la fuente de energía con la que se mueve, etc..

Para narrar... : lengua, castellano, primer curso : material para el alumno.

Este libro del alumno para primer curso de ESO consta de 2 partes: un módulo central de trabajo con textos y un módulo de actividades gramaticales. El módulo central proporciona a los alumnos las actividades que constituyen el eje vertebrador del resto de los módulos y materiales. El módulo 'Actividades gramaticales' contiene propuestas de reflexión sobre unidades lingüísticas y procedimientos discursivos en relación con las actividades de análisis y producción de textos que se proponen en el módulo central.

La llum i els colors. Tercer cicle. 'La luz y los colores. Tercer ciclo'.

Cuaderno de trabajo perteneciente a una unidad didáctica destinada al tercer ciclo de Educación Primaria. Se realizan actividades en torno al estudio de la luz y los colores: la luz y la visión; efectos que produce la luz sobre los objetos; formación de sombras; reflexión y refracción de la luz; descomposición de la luz blanca y teoría del color.

Química quotidiana. Tercer cicle. 'Química cotidiana. Tercer ciclo'.

Cuaderno de trabajo perteneciente a una unidad didáctica destinada al alumnado de Química del tercer ciclo de Educación Primaria. En el cuaderno se plantean actividades y experiencias que responden a preguntas como: ¿por qué se emplean diferentes sustancias para usos distintos?; ¿cómo se pueden separar sustancias cuando tenemos una mezcla de todas ellas?; ¿qué son sustancias puras?; ¿cómo se transforman unas sustancias en otras?; ¿cómo se puede distinguir entre un ácido y una base? y otros problemas con cuyas respuestas el/la alumno/a elaborará una monografía.

Amb teles, periòdics i d'altres objectes. Tercer cicle. 'Con teles, periódicos y otros objetos. Tercer ciclo'.

Cuaderno de trabajo destinado al alumnado del tercer ciclo de Educación Primaria y en el que se realizan actividades de análisis de textos de periódicos, de programas de televisión y de confección de relatos.

Atención temprana 0-3 años : (primer ciclo de infantil) : propuesta educativa.

Resumen basado en el de la publicación

El bilingüismo a través de la Educación Física : bilingual didactic syllabus, second cicle, first level (3rd course) : foreing language English.

Resumen basado en el de la publicación

Cómo trabajar la animación a la lectura en el primer ciclo de Educación Primaria.

Se presentan una serie de cuentos y un sistema de trabajo con los que se pretende que el profesor de enseñanza primaria pueda convertirse en un animador a la lectura sin tener experiencia previa. Los cuentos constituyen un material de lectura abierto a cualquier lector principiante y se han ordenado atendiendo al grado de complejidad de sus frases. En todos ellos puede obsevarse el protagonismo de determinados fonemas, así como la aparición de recursos expresivos (onomatopeyas, repeticiones, encadenamientos), que demuestran su atractivo para los niños de esta edad.

Proyecto curricular de Educación Primaria en un centro de Educación Especial. Primer ciclo : 6-14 años.

Este proyecto curricular se ha elaborado buscando el equilibrio entre las prescripciones y orientaciones que se plantean en el currículo oficial y las características de los alumnos con necesidades educativas especiales. Está encaminado, sobre todo, al desarrollo personal y a la potenciación de los aprendizajes básicos. Su objetivo es servir de ayuda a todos los profesionales que tienen en sus manos la educación de niños con necesidades educativas especiales, aportando una experiencia para la mejora y adaptación del currículo a las necesidades de cada alumno, cada centro y cada entorno.

Contenidos orientados al desarrollo sociopersonal en el currículum del conocimiento del medio (primer ciclo).

Resumen basado en el de la publicación. Este trabajo es parte de un proyecto de investigación subvencionado por la UPV (024.354-HA 158/98)

Formación inicial y rendimiento en física del primer curso universitario.

Resumen tomado del autor. Este artículo se incluye en el monográfico ïLa Ley de Calidadï

Noticias de la sequía : una unidad didáctica en el primer ciclo de Primaria.

Resumen tomado parcialmente de la publicación

El primer libro.

Historia del libro en forma de cómic, desde sus orígenes hasta los nuevos soportes multimedia.

Reformas e innovaciones educativas en la España del primer tercio del siglo XX : la JAE como pretexto.

Número extraordinario 2007, con el título: Reformas e innovaciones educativas (España, 1907-1939). En el centenario de la JAE. Resumen tomado de la publicación