Las tecnologías de la información y la comunicación en la relación familia-escuela

Resumen basado en el de la publicación.

Análisis del concepto de familia en las imágenes de los libros de texto de educación infantil

Resumen basado en el de la publicación.

La relación familia y escuela

La autora resume algunos de los resultados obtenidos en una investigación llevada a cabo en tres escuelas públicas de tres localidades: Tenerife, Barcelona y Ripollet, sobre las relaciones familia y escuela. A partir del análisis de la información obtenida por el estudio, se hacen unas propuestas de actuación con el fin de intensificar y mejorar la comunicación y la interacción de ambas instituciones.

Familia y escuela: s??, se puede

El art??culo forma parte de un dossier titulado: Familia y escuela: otra oportunidad.

52 Actividades tur??sticas en familia

T??t tomado de la cub.

Acci??n tutorial : la familia y la escuela juntas en el desarrollo de competencias b??sicas

Se describe un plan de actuaci??n llevado a cabo en el CEIP Miralvalle (Plasencia, C??ceres) que consist??a en trabajar las competencias b??sicas desde la familia, la escuela y la sociedad. Para ello se dise???? un banco de actividades, que se presentan en este art??culo, dirigidas a las familias para que fuesen realizadas con sus hijos y de esta forma acercarles de manera pr??ctica al trabajo de las competencias b??sicas en sus hogares. Los tutores y el equipo docente se encargan de seleccionar, dise??ar y modificar la tarea que se ajuste a las caracter??sticas del alumnado, de sus familias y de su etapa evolutiva

Participaci??n de la familia en centros de educaci??n especial

Resumen basado en el de la publicaci??n. Resumen en ingl??s

Formaci??n de la identidad y relaci??n educativa en contextos de dificultad social : el acogimiento en familia extensa

Resumen basado en el de la publicaci??n

??Coinciden las expectativas escolares de la familia y del profesorado acerca del alumnado de origen inmigrante?

Resumen basado en el de la publicaci??n

La persona protagonista de su vida independiente : un modelo de escucha de profesionales y familia

Resumen en ingl??s

La comunicaci??n en la familia a trav??s de las TIC : percepci??n de los adolescentes

Resumen basado en el de la publicaci??n

Ense??anza del espa??ol y contexto social : la familia como recurso tem??tico para la clase de conversaci??n destinada a estudiantes surcoreanos

Resumen basado en el de la publicaci??n

La relaci??n familia-escuela : ??hay posibilidades de encuentro? : la mediaci??n escolar como alternativa

Se debe potenciar la relaci??n familia-escuela desde la mediaci??n escolar, mejorando la calidad de la misma y abriendo una ventana al entendimiento entre ambos, intentando establecer unas normas que regulen la participaci??n, formando a padres, madres y docentes, respetando las situaciones personales, culturales y sociales de cada familia y dialogando permanentemente.

Interrelaci??n entre la educaci??n y el desarrollo de los procesos de ense??anza-aprendizaje : familia y escuela unidas : una realidad, dos contextos : rural y urbano

Investigaci??n ex-post-facto, desde la percepci??n de los docentes, en relaci??n a la implicaci??n de las familias en los centros p??blicos de educaci??n Infantil y Primaria del Principado de Asturias. Se analizan las diferencias seg??n el contexto de ubicaci??n del centro: rural o urbano. El trabajo se ha centrado en la figura de la madre como representante de la unidad familiar. Se ha utilizado una metodolog??a cuantitativa basada en el estudio por encuesta. El an??lisis se centra en cuatro dimensiones sobre la relaci??n centro escolar-familia: la percepci??n de los docentes sobre: la implicaci??n parental en la educaci??n del hijo/a; la relaci??n familia-profesorado; las dificultades parentales para participar en el centro escolar; y, por ??ltimo, la relaci??n familia-centro escolar. Para el an??lisis cuantitativo de los datos se utiliz?? el paquete estad??stico SPSS (Statistical Package for Social Sciences)

La interacci??n escuela-familia : algunas claves para repensar la formaci??n del profesorado de Educaci??n Infantil

Resumen basado en el de la publicaci??n.