La interacci??n escuela-familia : algunas claves para repensar la formaci??n del profesorado de Educaci??n Infantil
| Data(s) |
11/05/2015
11/05/2015
2012
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| Resumo |
Resumen basado en el de la publicaci??n. Monogr??fico con el t??tulo: "La formaci??n del profesorado desde distintas miradas: inclusi??n, g??nero y evaluaci??n". En el estudio presentado se identifican las estrategias relacionales que se utilizan con las familias en escuelas infantiles de 0-3 a??os de las Islas Baleares y se esbozan algunas orientaciones que puedan ayudar a mejorar la participaci??n comunitaria y la formaci??n del profesorado de educaci??n infantil. Los contextos de la familia y la escuela comparten la socializaci??n de los ni??os y las ni??as desde edades cada vez m??s tempranas. La corresponsabilidad educativa exige la creaci??n de espacios compartidos para la construcci??n de una relaci??n que facilite la inclusi??n del ??mbito familiar en la instituci??n educativa para favorecer el desarrollo y el aprendizaje infantil. |
| Identificador |
p. 182-185 1575???0965 http://www.aufop.com/aufop/uploaded_files/articulos/1364001036.pdf |
| Idioma(s) |
spa |
| Relação |
Revista electr??nica interuniversitaria de formaci??n del profesorado. Zaragoza, 2012, v. 15 (3), n. 42, octubre ; p. 173???185 |
| Direitos |
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| Palavras-Chave | #formaci??n de profesores #relaci??n padres-escuela #participaci??n de los padres |
| Tipo |
Art??culo de revista |
