Reforç de llengua al cicle inicial. 'Refuerzo de lengua en el ciclo inicial'.

Resumen de la autora en catalán

Lengua y enseñanza de la lengua en la educación secundaria : reflexiones sobre un desencuentro.

Resumen de los autores

El escenario comunicativo del aula : usos lingüísticos y reflexión sobre la lengua.

Resumen de la revista

La educación literaria en la enseñanza obligatoria.

Resumen del autor

Biblioteques escolars : llegir per aprendre, llegir per gust. 'Bibliotecas escolares : leer para aprender, leer por gusto'.

Resumen de la autora en catalán

Les discussions sobre els mètodes. 'Las discusiones sobre los métodos'.

El autor centra la discusión sobre los métodos para enseñar y aprender a leer y escribir en tres niveles o dimensiones : una dimensión técnica, una dimensión educativa y una dimensión política. El artículo comenta los tres niveles y reflexiona entorno a la adecuación de cada aspecto con la metodología elegida por el docente encargado de la difícil tarea de la lectoescritura.

Les discussions sobre els mètodes. 'Las discusiones sobre los métodos'.

El autor centra la discusión sobre los métodos para enseñar y aprender a leer y escribir en tres niveles o dimensiones : una dimensión técnica, una dimensión educativa y una dimensión política. El artículo comenta los tres niveles y reflexiona entorno a la adecuación de cada aspecto con la metodología elegida por el docente encargado de la difícil tarea de la lectoescritura.

El paper del mestre : fer lectors i escriptors. 'El papel del maestro : hacer lectores y escritores'.

En la investigación de lo que tendríamos que hacer para enseñar a leer y a escribir bien a los niños que empiezan este aprendizaje, la autora propone tres ámbitos de reflexión: invitar a los niños a la comunidad de lectores y escritores, vigilar por la singularidad de cada proceso y potenciar la globalización. La práctica pedagógica que se propone permite que los niños sean lectores y escritores activos y no sólo que sepan leer y escribir.

La pràctica creativa als llibres de text de llengua castellana i literatura a secundària. 'La práctica creativa en los libros de texto de lengua castellana y literatura en secundaria'.

Resumen de la revista en catalán

Poesia per aprendre llengua a les classes d'adults. 'Poesía para aprender en las clases de adultos'.

Resumen de la revista en catalán

Debanot, animación a la lectura y escritura de cuentos desde los sentimientos.

Aprender a enseñar a leer y escribir ocupa mucho tiempo dentro del ecosistema escolar. Son muchas las aportaciones en este sentido que intentan aportar métodos y procesos que sean eficaces. El autor intenta aportar en este artículo modos para esta tarea partiendo de los sentimientos a través del cuento.

Hi ha un altre món possible, pero és en aquest. 'Hay otro mundo posible, pero es en este'.

Resumen de la autora en catalán

Quan tothom compta. 'Cuando todo el mundo cuenta'.

Los autores hacen suya la frase 'enseñar es un acto de fe en la promesa del futuro' y defienden a lo largo de este artículo que las matemáticas tienen su papel importante en la formación global, cultivando toda clase de actitudes positivas y habilidades útiles para la vida.

Bons temps per la lírica?. '¿Buenos tiempos para la lírica?'.

Desde hace unos años se ha manifestado un resurgimiento de la poesía, mediante el aumento de jornadas, recitales, poesía en el metro, museos, etc. Según la autora, la poesía, juntamente con la literatura oral, tendría que ser el mejor vehículo para la educación estética de los alumnos. Apuesta por enseñar a memorizar y recitar poemas y por procurar que los alumnos entiendan las palabras en el contexto cuando ya hayan comprendido el sentido global a partir de la música y el ritmo.

Hacia una definición de la investigación en didáctica de las ciencias sociales.

Resumen del autor