El poder de las palabras y las palabras del poder : enseñanza del lenguaje y educación democrática.

Resumen en inglés. Monográfico: Competencia comunicativa y educación democrática

El rastreo sintáctico y la planificación de sintagmas : diferencias entre los trastornos específicos del lenguaje y la privación sociocultural.

Resumen en inglés

Enseñar a usar el lenguaje escrito a niños con necesidades educativas especiales.

Resumen en inglés

The language used in early mother-child interaction by very-low-birth-weight children, with a focus on the emergence of grammar. 'El lenguaje utilizado por niños con muy bajo peso al nacer en la interacción temprana entre madre e hijo, con atención especial a la aparición de la gramática'.

Resumen basado en el de la publicación. Resumen en español

Errors and self-correction in narrative distinguish ADHD from ADHD with language impairments. 'Los errores y autocorrecciones en la narración distinguen el TDAH del TDAH con trastornos del lenguaje'.

Resumen basado en el de la publicación. Resumen en español

Language therapy results with children of the autism spectrum. 'Resultados de terapia de lenguaje con niños del espectro autista'.

Resumen en español. Resumen basado en el de la publicación

Lenguaje y adopción internacional : una revisión de la literatura actual.

Resumen en inglés

El lenguaje en el envejecimiento : procesos de recuperación léxica.

Resumen en inglés. Resumen basado en el de la publicación

La intervención logopédica en los trastornos específicos del lenguaje.

Resumen en inglés. Resumen basado en el de la publicación

La investigación actual en el trastorno específico del lenguaje.

Resumen en inglés. Resumen basado en el de la publicación

Del solfeo al lenguaje musical.

Resumen tomado de la revista. Resumen en Inglés

La atención a la diversidad en la lectura : leer para generar conocimiento.

Resumen en inglés. Monográfico: Formación lingüística y diversidad del alumnado

De la planificación a la programación : instrumentos metodológicos para el diseño de las intervenciones socioeducativas.

Monográfico con el título: El diseño de la intervención

El educador y la programación : una experiencia concreta en un centro de tratamiento dependiente de la Dirección General de Justicia Juvenil.

Monográfico con el título: El diseño de la intervención

Programación de Música en Secundaria para Galicia.

La presente secuencia de objetivos, contenidos y criterios de evaluación forma parte de la Programación Didáctica Referencial (PDR) establecida por la Consellería de Educación de la Xunta de Galicia, Dirección General de Ordenación Educativa y Formación Profesional para el Área de Música en dicha Comunidad Autónoma.