Estudio longitudinal sobre la pronunciación inglesa del adulto español.

Se presenta un estudio longitudinal realizado entre 1991 y 1993 con el que se pretendía diagnosticar los errores de pronunciación del adulto español, y en concreto, de los alumnos para maestro en su pronunciación inglesa. Los objetivos del trabajo eran: detectar los problemas fonéticos y fonológicos de los maestros en formación en su pronuncación inglesa, analizar a qué se deben estos errores, comprobar hasta que punto las desviaciones fonéticas y fonológicas pueden impedir la inteligibilidad, investigar si la adquisición de una pronunciación nativa es posible para un adulto y reflexionar sobre la variabilidad del nativo como modelo de pronunciación fiable para los futuros maestros de lengua extranjera.

El tránsito a la vida adulta de los jóvenes en dificultad social : la incidencia de la intervención socioeducativa y la perspectiva de profesionales y empresarios.

Monográfico con el título: 'Mejorar la escuela: perspectivas didácticas y organizativas'. Resumen basado en el de la publicación

¿Por qué no están en la escuela? : modos de exclusión instrumental e incidentes críticos que empujaron a jóvenes de la provincia de Buenos Aires a dejar la escuela secundaria.

Monográfico con el título: 'Eficacia escolar y equidad'. Resumen basado en el de la publicación

La inclusión laboral de los jóvenes con discapacidad intelectual : un reto para la orientación psicopedagógica.

Resumen basado en el de la publicación

Los hábitos y la dieta televisiva en distintas edades : implicaciones educativas.

Resumen basado en el de la publicación

Nativos digitales? : una reflexión acerca de las representaciones docentes de los jóvenes-alumnos como usuarios expertos de las nuevas tecnologías : análisis de una experiencia de inclusión de las TIC en la escuela.

Resumen basado en el de la publicación

Relacion@rse con la pantalla : claves de cambio para una pedagogía adaptada a la Generación Internet.

Resumen basado en el de la publicación

El juego infantil y el lugar del adulto en él.

Monográfico con el título: 'Psicología del desarrollo'

El adulto como guía : ¿el eslabón perdido del desarrollo temprano?

Monográfico con el título: 'Psicología del desarrollo'. Resumen basado en el de la publicación

Prevención de conductas violentas en niños-as y jóvenes.

Monográfico con el título: 'Hacia una cultura de paz en la escuela'. Resumen basado en el de la publicación

Perfil de jóvenes con adicciones que siguen un programa terapéutico : relación con otras variables psicosociales e implicaciones educativas.

Resumen basado en el de la publicación

La voz de los que no tienen voz : esperanzas y desesperanzas de los jóvenes, sus miedos ante la vida.

Resumen basado en el de la publicación

El impacto de los agrupamientos escolares : los espacios de aprendizaje y sociabilidad de los jóvenes de origen marroquí en Barcelona

Resumen basado en el de la publicación.

Explicaciones y representaciones de la violencia de jóvenes escolares brasileños

Resumen basado en el de la publicación.

Convivencia y participación de jóvenes en Sant Boi de Llobregat (Barcelona)

Forma parte de una investigación más amplia titulada: Ciudadanía intercultural : la mejora de convivencia intercultural de jóvenes de 14 a 16 años del municipio de Sant Boi de Llobregat mediante la participación en proyectos de aprendizaje-servicio, a través del trabajo integrado con agentes del territorio, subvencionada por la DGCYT (2009-11).