Revolutionary times, 1500-1750.

Se agrupa en tres grandes temas divididos a su vez en capítulos ó lecciones, cada uno de ellos con sus propios objetivos. Estos objetivos son una combinación, por una parte, de la adquisición de conocimientos y contenidos que deben estudiar los alumnos y por otra, la adquisición de unas ideas históricas muy claras que también deben utilizar y desarrollar en diversas actividades. Esta orientado a la etapa 3 (Key stage 3) de secundaria del curriculo nacional inglés y se edita en dos versiones, ésta es la principal (core) y se diferencia de la otra en tener mayor cantidad de texto. Se acompaña de un recurso para el profesor con material de apoyo para trabajar con los alumnos.

Revolutionary times, 1500-1750 : teaching and learning file.

Material didáctico formado por unas notas detalladas que contienen orientación y asesoramiento para que el profesor utilice las hojas de trabajo que les siguen. Estas hojas de trabajo establecen cuáles son los objetivos y los resultados del aprendizaje que han de cumplir los alumnos, y para ello, se incluyen de varios tipos. Unas, pueden utilizarse para tareas de apoyo referidas al libro del alumno y, otras, son para actividades autónomas ó genéricas. Este recurso contiene también las hojas de trabajo para los libros del alumno editados en dos versiones: básica (foundation) y principal (core).

Power and control : kingship in the middle ages c. 1100-1500.

Trata el tema de la monarquía medieval inglesa entre 1100 y 1500, desde una perspectiva que ayude a los alumnos a acercarse a la historia de la Edad Media y mostrar su relevancia en el mundo actual. Este contenido se adapta a las pruebas de evaluación que realiza el organismo Oxford Cambridge and RSA Examinations (OCR) para obtener el título de General Certificate Secondary Education (GCSE) en historia. Se completa con un material online de apoyo al profesorado.

Britain 1066-1500. Teacher's resources.

Pertenece a una serie que aporta al libro del alumno un nuevo enfoque en los contenidos históricos tradicionales. Este recurso para el profesor, que se apoya en dicho material, mantiene las innovaciones introducidas e incluye hojas de trabajo, que pueden fotocopiarse, con recomendaciones de actividades que desarrollen habilidades de pensamiento en los estudiantes.

Crown, parliament and people, 1500-1750.

Se adapta al plan de estudios inglés de historia para la etapa 3 (key stage 3) de secundaria y al Programme of Study. Los ejercicios se refieren al contenido del texto y las fuentes históricas amplían el conocimiento de los hechos, promueven su comprensión y ayudan a desarrollar las habilidades exigidas en el curriculum.

Equipos docentes y nuevas identidades acad??micas : en educaci??n superior

Resumen basado en el de la publicaci??n

The making of the UK : Britain, 1500-1750.

Pertenece al Schools History Project creado en 1972 para mejorar el estudio de la historia entre estudiantes de 13 a 16 años. Reconsidera las formas en que la historia contribuye a las necesidades educativas de los jóvenes, y por ello idea nuevos objetivos, nuevos criterios para la planificación y desarrollo del curso, así como otros materiales de apoyo. Requiere nuevos criterios de evaluación y, por tanto nuevos exámenes y adquirió mayor expansión con la introducción del General Certificate of Secondary Education (GCSE) en 1987.

La Ca??ada Real de la Plata a su paso por la provincia de Zamora : tratamiento multidisciplinar de los temas transversales

Contiene : 1- Gu??a did??ctica, 2- Actividades (cuaderno de ruta), 3- Proyecto de trabajo y 4- Disquete. El ejemplar con n??mero de Registro x no tiene disquete ni diapositivas. No consta centro realizador. Premio Nacional a la Innovaci??n Educativa, 1997

La escuela inclusiva en Catalu??a 2003-2014 : cr??nica de una d??cada de avances, sacudidas, frenada y ca??da en picado

Resumen basado en el de la publicaci??n

Inserci?? laboral i empleabilitat en el marc de l'Espai Europeu d'Educaci?? Superior : el ca s de la facultat de pedagogia de la Universitat de Barcelona

Resumen basado en el de la publicaci??n

La ca??da de los muros del conocimiento en la sociedad digital y las pedagog??as emergentes

Resumen basado en el de la publicaci??n