Características sociológicas, académicas y actitudes del alumnado de Magisterio de la Escuela Universitaria 'Sagrada Familia' de Úbeda.

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El escenario histórico social y educativo de la Escuela Universitaria de Magisterio Sagrada Familia.

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Formando maestros en SAFA : del seminario de maestros a la escuela universitaria del profesorado de EGB adscrita a la Universidad de Granada.

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Formando maestros en SAFA : la Escuela Universitaria de Magisterio centro adscrito a la Universidad de Granada (1978-1993) : jefaturas de los profesores López Vázquez y Quintana Déniz.

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Variables TIC vinculadas a la generación de nuevos escenarios de aprendizaje en la enseñanza universitaria : aportes de las curvas ROC para el análisis de diferencias

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Las tecnologías de la información y la comunicación en la docencia universitaria : estudio de casos en la Universidad Nacional Autónoma de México (UNAM).

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Avances en genética y su utilización en la enseñanza no universitaria.

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Las técnicas de grupo como alternativa a la metodología tradicional universitaria.

Video con carácter didáctico desarrollado en la Universidad de León por tres profesores de la Facultad de Educación sobre metodología de grupo como alternativa a la metodología tradicional. Objetivos: capacitar para el uso de de métodos alternativos en la universidad, poner tres ejemplos de métodos alternativos de trabajo con dos grupos de alumnos de la Facultad de educación -uno de magisterio y otro de psicopedagogía- consiguiendo resultados altamente satisfactorios. Los materiales utilizados son informáticos y visuales. Está en trámite de publicación por la Universidad de León.

Herramienta para la integración de servicios telemáticos en la enseñanza universitaria.

El proyecto ha sido realizado por seis profesores del Departamento de Informática, adscritos a la Facultad de Traducción y Documentación de la Universidad de Salamanca. El objetivo fundamental es ofrecer al profesorado una herramienta de apoyo a su labor docente, con la cual se pudieran crear y fomentar novedosos servicios de comunicación entre el profesor y el alumno, aprovechando para ello las oportunidades que brindan las redes de ordenadores en el proceso de enseñanza/aprendizaje. El resultado ha sido la elaboración de programas informáticos integrados entre sí que permiten realizar las siguientes tareas: publicación de documentos en Internet, facilitar ejercicios autoevaluativos en linea, habilitar y mantener sistemas de mensajería entre alumnos y profesor, organizar y mantener foros de debate en línea y divulgar información a través de tablones de anuncios en línea.

Las prácticas de enseñanza en la Escuela Universitaria de Magisterio de Badajoz.

La publicación recoge resumen en Inglés

Modelos pedagógicos en la docencia universitaria a través de entornos virtuales de enseñanza-aprendizaje.

Resumen basado en el de la publicación. Resumen en inglés

Incentivar la calidad universitaria : dilemas y alternativas.

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Elaboración de un sistema de indicadores de evaluación de la calidad universitaria desde la perspectiva del alumnado.

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Lectura, escritura y adquisición de conocimientos en Educación Secundaria y Educación Universitaria.

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Evaluación, calificación, credencialismo y formación inicial del profesorado : efectos y patologías generalizadas en la enseñanza universitaria.

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