Variables TIC vinculadas a la generación de nuevos escenarios de aprendizaje en la enseñanza universitaria : aportes de las curvas ROC para el análisis de diferencias
| Data(s) |
16/05/2013
16/05/2013
2011
23/09/2011
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| Resumo |
Resumen tomado de la publicación Se exponen varios objetivos: el análisis de variables contextuales y personales implicadas en el proceso de incorporación de la TIC (Tecnologías de la Información y de la Comunicación) en la enseñanza universitaria y sus consecuencias en los niveles de calidad (satisfacción y mejora en los indicadores de rendimiento) y el análisis diferencial para las variables de estado generadas por las cuatro modalidades de escenarios de aprendizajes presentadas a los alumnos: reproductivo, profesional, crítico y creativo. |
| Identificador |
p. 76-77 1139-613X http://hdl.handle.net/11162/24719 M-31468-1998 DEP 46 |
| Idioma(s) |
spa |
| Relação |
Educación XX1 : revista de la Facultad de Educación. Madrid, 2011, vol. 14, n. 2 ; p. 43-78 |
| Direitos |
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| Palavras-Chave | #calidad de la educación #tecnología de la información #nuevas tecnologías #universidad #cambio tecnológico #aprendizaje |
| Tipo |
Artículo de revista |
