Esport, estil de vida actiu i població : consideracions a través del judo.

Resumen tomado del autor. Contiene tablas de ejercicios

Motius de pràctica fisicoesportiva segons l'edat i el gènere en una mostra d'universitaris.

Resumen tomado del autor. Contiene tablas de resultados

Objeto de aprendizaje abierto orientado a desarrollar la competencia en el manejo del inglés.

Resumen tomado del autor

Formació tecnològica del professorat. 'Formación tecnológica del profesorado'.

Resumen tomado del autor

Els nostres padrins i padrines joves. Un programa per a l´estimulació de la lectura. 'Nuestros padrinos y madrinas. Un programa para la estimulación de la lectura'.

Resumen tomado de la publicación

Algunes idees per aprofundir en l'atenció a la diversitat de l'alumnat a l'ensenyament obligatori. 'Algunas ideas para profundizar en la atención a la diversidad del alumnado en la enseñanza obligatoria'.

Estas lineas se expusieron en el Congreso Estatal Construir l'escola des de la diversitat i per a la igualtat. Resumen tomado de la revista

Necessitats Formatives del professorat d'educació primària de les illes Balears (II) : priorització de les necessitats formatives. 'Necesidades Formativas del profesorado de educación primaria de las illes Balears (II) : priorización de las necesidades formativas'.

Se presenta la segunda y última entrega del estudio de necesidades formativas del profesorado de educación primaria en la comunidad autónoma de les Illes Balears. En este artículo se muestran las conclusiones del análisis, con la priorización de las necesidades formativas del colectivo docente.

El contacontes com a proposta interdisciplinar per a Primària. 'Los cuentacuentos como propuesta interdisciplinar para Primaria'.

El resumen es traducción del publicado con el artículo

La teoría de la atribución y el rendimiento escolar.

Resumen tomado de la publicación

Estratègies per augmentar el temps de pràctica motriu en les classes d'educació física escolar. 'Estrategias para aumentar el tiempo de práctica motriz en las clases de educación física escolar'.

El análisis de la práctica diaria muestra los escasos minutos con que cuenta el alumno para practicar y poder conseguir los objetivos marcados. Este artículo trata de presentar una serie de recursos y estrategias que ayuden al profesor de educación física a reducir el tiempo dedicado a la presentación y organización de las actividades que se proponen en clase, con la finalidad de arañar minutos en beneficio del tiempo de práctica, esencial para el aprendizaje. Por ello, y al revisar algunas de las más destacadas fuentes bibliográficas que tratan sobre el tema, se analizan los distintos tiempos que existen en la sesión de educación física y se estudian las acciones y variables que pueden restar minutos al tiempo de la práctica motriz. Finalmente se presentan una serie de estrategias y recursos metodológicos en relación a los distintos bloques del contenido del currículum que permiten a los profesores dedicar más tiempo a las tareas de aprendizaje. l resumen es traducción del publicado con el artículo.

Les matemàtiques són divertides. 'Las matemáticas son divertidas'.

Resumen tomado de la revista

Dimensions dels motius de pràctica esportiva dels adolescents valencians escolaritzats. 'Dimensiones de los motivos de práctica deportiva de los adolescentes valencianos escolarizados'.

Resumen tomado de la publicación

Creació i recreació en l'oralitat i la improvisació. 'Creación y recreación en la oralidad y la improvisación'.

Resumen tomado de la propia revista

Análisis del sentido de eficacia docente y sus factores determinantes.

Resumen tomado parcialmente de la revista

Obrint horitzonts des de l'aula d'anglès. 'Abriendo horizontes desde el aula de inglés'.

Resumen tomado parcialmente de la propia publicación. La autora es profesora del IES Josep Miquel Guàrdia de Alaior, Menorca