La Real Fábrica de Paños de San Fernando de Henares : la intervención arqueológica.

La Real Fábrica de Paños de San Fernando de Henares es construida con la finalidad de decorar con objetos de lujo los nuevos palacios edificados en el reinado de Felipe V. Se explica como está construida esta fábrica y su intervención arqueológica debido a las obras del metro de Madrid. Se exponen las distintas excavaciones realizadas y los resultados que se han obtenido de ellas.

Pedagogía del humor : una propuesta de intervención educativa con adultos.

Desarrollo teórico de un proyecto llevado a cabo por el Centro de Educación de Personas Adultas de San Fernando de Henares. Se pretende poner de manifiesto la idea de utilizar el humor como elemento para aprender y mejorar el proceso de enseñanza-aprendizaje. El proyecto va dirigido tanto al profesorado del centro, como al alumnado de los cursos de primero a sexto de educación básica de personas adultas. En función de a quién se destina el proyecto, se muestran los objetivos, los contenidos y las actividades realizadas. Al final se muestran algunas orientaciones metodológicas y se dan pautas para trazar tres tipos de evaluaciones, inicial, de proceso y final.

La protección a la infancia desde la formación e intervención de los profesionales de la educación.

Resumen tomado de la publicación

La formación y la orientación profesional como ámbito de intervención de la ciudad.

Resumen tomado de la publicación

La intervención en motricidad : nuevos planteamientos metodológicos.

Se estudia la metodología necesaria para el desarrollo de la intervención en la motricidad. En primer lugar se define el concepto de intervención motriz y se muestra un esquema de intervención destinado a sistematizar los elementos presentes en el proceso. A continuación se tratan otros aspectos relacionados con el diseño del proceso de intervención, entre otros, los contenidos, los medios y los ámbitos de intervención. También se ofrecen algunas orientaciones metodológicas para la elaboración de un procedimiento de intervención. Finalmente se tratan tres dominios funcionales de la intervención, esto son, el dominio tónico-motor, el cognitivo o psicofuncional, y el afectivo-emocional.

Evaluación de un programa de intervención dirigido a fometar la participación de la comunidad educativa en los centros escolares.

Resumen tomado de la revista.

La observación de la intervención del psicomotricista : actitudes y manifestaciones de la transferencia.

Resumen tomado de la publicación

Estrategias y propuestas de intervención.

El artículo forma parte de un dossier titulado: Alumnado con alto rendimiento

Intervención familiar : ¿es posible la prevención?

Resumen basado en el que aporta la revista

Un programa de intervención para prevención y tratamiento del absentismo escolar en Primaria.

Bibliografía p. 94

Intervención psicomotriz en el primer ciclo de la educación infantil : estimulación de situaciones sensoriomotoras.

Resumen basado en el que aporta la revista

Educación para la convivencia : programa de intervención para educación primaria.

Educación para la convivencia' es una propuesta didáctica constituida por tres programas de intervención para las etapas de Infantil (vease Aula, n. 92), Primaria y ESO. Aunque la educación para la convivencia se aborda desde un punto de vista curricular, son contenidos que no se pueden enseñar con una metodología tradicional, es neceasrio enseñarlos de una manera vivenciada. A su vez, su carácter transversal hace que se requiera una formación específica del profesorado. Aquí se desglosan las distintas partes de la aplicación del programa: objetivos, tanto dirigidos al profesorado como al alumnado; contenidos; orientaciones para la intervención pedagógica; propuestas de actividades con fichas que sirven de ejemplos; temporalización y evaluación.

La enseñanza de habilidades lingüísticas en morfosintaxis : evaluación de un programa de intervención.

Resumen tomado de la publicación

La estimulación sensoriomotriz desde el modelo integral de intervención en atención temprana.

Resumen basado en el que aporta la revista

Educación para la convivencia : programa de intervención para educación secundaria obligatoria.

Educación para la convivencia' es una propuesta didáctica constituida por tres programas de intervención dirigidas a tres niveles educativos: educación infantil, educación primaria (véase números 92 y 93-94 de Aula, respectivamente) y la correspondiente al número actual, dirigida a educación secundaria. Los objetivos del programa son enseñar al alumnado a elaborar sus propias normas de comportamiento, aportar estrategias de resolución de conflictos, cohesionar la clase como grupo, desarrollar habilidades socioafectivas, generar hábitos positivos y aumentar el nivel de autonomía sociomoral de alumnos y alumnas. Las actividades del programa se basan en el diálogo y el debate en el aula a través de una metodología activa y participativa. La intervención se organiza a modo de fichas acompañadas con una breve guía para el profesorado así como orientaciones para una adecuada intervención pedagógica.