La protección a la infancia desde la formación e intervención de los profesionales de la educación.

Resumen tomado de la publicación

Se pretende que los profesionales de la educación, y otros adultos implicados en la comunidad educativa, conozcan por un lado el proceso de protección del menor, y por otro, reflexionen sobre el papel que pueden desempeñar en la prevención, detección e intervención socioeducativa. La escuela es considerada como una de las instituciones de mayor relevancia para la detección de situaciones de maltrato infantil. Se considera necesario que los docentes, y los diferentes profesionales del medio escolar, adquieran conocimientos básicos relativos a la protección a la infancia y el maltrato infantil. Finalmente, se plantean actuaciones y herramientas necesarias para detectar, a través de la labor socio-educativa, los casos de maltrato infantil, así como facilitar las vías de solución y canalización de estos casos.