Enseñanza semi-presencial en los estudios de Secundaria y Bachillerato.

Resumen tomado de la publicación

Clásicas 2.0 : herramientas y espacios colaborativos en los proyectos de aula durante el curso 2009-2010.

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Identidad digital e innovación en los centros educativos.

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Contenidos y modelos de elaboración de la información deportiva en la prensa escrita : resultados de un estudio comparativo internacional.

Resumen tomado de la publicación

La investigación de las TIC en los centros educativos.

Resumen basado en el de la publicación

Las asociaciones y medios de comunicación : del temor a la simbiosis.

Se analiza la relación entre las entidades sociales y los medios de comunicación. Por un lado se comenta el funcionamiento de los medios y sus temas predominantes. Por otro la necesidad de las asociaciones de informar, de elaborar un plan de comunicación y de mantener un papel activo con los medios. También se destaca el papel de Internet como herramienta de comunicación.

Valores en ondas hercianas.

El autor analiza los ejes trasversales educativos en los medios de comunicación.

Comunicación III.

Contiene: Discursos literarios y medios de comunicación de masas en el siglo XX y Cuaderno de actividades. En portada: Centro para la Innovación y Desarollo de la Educación a Distancia

Formación intercultural para profesionales : medios de comunicación.

Se presenta un análisis teórico de la educación intercultural en el mundo de los medios de comunicación, bajo la perspectiva del método Atman, que está desarrollado por la fundación del mismo nombre. Se establecen las bases pedagógicas para el aprendizaje de periodistas en la sociedad multicultural y abierta.

Abriendo ventanas : un paso más allá en la educación de adultos.

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Diseño instruccional de los medios y estrategias cognitivas.

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Reflexión ética sobre la (des)igualdad en el acceso a la información.

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La publicidad : una experiencia en el aula.

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Os media como espaço do sim-bole ou da dia-bole. 'Los medios como espacio simbólico o diabólico'.

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Accesos alternativos a los medios para personas con deficiencias sensoriales : oír con los ojos, ver con los oídos y leer y escuchar con las manos.

Estudio de las dificultades de las personas con limitaciones o discapacidad sensorial para el acceso 'normalizado' a la información mediática. Se exponen los avances que las tecnologías específicas y la adaptación de las ya existentes permiten. Todo ello mejora la socialización e inserción socio-laboral de estas personas.