¿Es posible el cambio en los modelos didácticos personales? : obstáculos en profesores de ciencias naturales de educación secundaria.

Resumen tomado de la revista

¿Qué es el Proyecto Amigó?

Sintetiza el Proyecto Amigó, programa educativo-terapéutico abierto a todas las personas con problemas de drogas y otras conductas adictivas, así como de apoyo y orientación a sus familias. Presenta sus orígenes, objetivos, filosofía, metodología, ubicación y destinatarios. También, dedica un amplio apartado a los programas de tratamiento: acogida, nocturno, adolescentes, apoyo, alter-ludopatías, reinserción social y comunidad terapéutica. Finaliza con un capítulo dedicado a la terapia familiar y al sistema terapéutico-educativo.

¿Qué es una escuela infantil.

Resumen tomado de la revista

¿Es preciso actualizar las estrategias de uso de los vídeos didácticos?

Resumen tomado de la revista

¿Es necesaria una TV para la educación?

Resumen tomado de la revista

Es difícil pero posible : hagamos red.

Resumen basado en el de la revista

Magdalena de Santiago Fuentes Soto : enseñar a leer es encender el fuego.

Presenta el perfil personal y profesional de Magdalena de Santiago Fuentes Soto, profesora conquense nacida a finales del s. XIX. Fue defensora de la formación del profesorado y de los procesos de cambio en la escuela. Algunas de sus iniciativas consistieron en alternar las lecciones teóricas con salidas semanales a museos, a otras ciudades y a otras instituciones relacionadas con la disciplina de estudio. También se destaca sus colaboraciones con diferentes instituciones privadas y organismos públicos, en editoriales, revistas y publicidad.

¿Qué es bueno saber sobre el conflicto?

Resumen tomado de la revista.

Contar es caminar por las palabras.

Presenta la experiencia de Pep Bruno como cuentacuentos. Expone cómo empezó a desarrollar esa faceta profesional en el mundo de la animación a la lectura y de la oralidad; su modo de trabajo y sus vivencias con niños y adultos.

Mi cole es así o cuando una biblioteca escolar levanta el telón.

Se presenta, a modo de cuento narrado en primera persona, la experiencia de Victoria Martínez como bibliotecaria del Centro de Educación Infantil y Primaria Ciudad de Valencia. Se exponen las labores llevadas a cabo en la biblioteca; las actividades de animación a la lectura; su modo de trabajo y sus vivencias con niños.

La educación lo es todo.

Se expone el modelo educativo que propone, en el ámbito de la prevención, la Fundación de Ayuda contra la Drogadicción (FAD) para trabajar con padres y niños desde edades tempranas. Incluye dos cuadros, uno con los materiales didácticos publicados por la FAD con el fin de prevenir y otro con los programas escolares y sus ámbitos de actuación.

¿Es posible entrenar la memoria de trabajo? : un programa para niños de 7-8 años.

Resumen basado en el que aparece en la publicación

El juego no es sólo cosa de niños.

Exponen los contenidos e intervenciones del seminario titulado 'Juguetes para niños. Criterios para adultos' organizado por la Fundación Crecer Jugando. El objetivo prioritario de este encuentro es orientar a padres, educadores y público en general a la hora de seleccionar y utilizar el juguete como una herramienta pedagógica fundamental para el sano desarrollo de los niños. Incluye un anexo sobre la web de ludomecum que ayuda a elegir el juguete adecuado.

La mejor forma de aprender es jugando.

Resumen tomado de la publicación

Mirar no es lo mismo que ver : hacia una gramática para la lectura de la imagen.

Resumen tomado de la publicación