Juego cooperativo y socialización en el aula : un programa de juego amistoso, de ayuda y cooperación, para el desarrollo socio-afectivo en niños de 6 a 8 años.

En portada: Aplicación y evaluación de programas de intervención psicoeducativa. Ciclo inicial-1 y 2 educación primaria

Estrategias de lectura.

Ejemplar fotocopiado. Fecha aproximada. En cubierta: Curso 87-88

Programa de maduración de las aptitudes para el aprendizaje.

Ejemplar fotocopiado

La orientación profesional.

Trabajo dedicado a la orientación profesional-ocupacional en el marco de la formación de formadores. Se ofrecen las bases necesarias para que el formador pueda iniciarse en los conocimientos teóricos y aplicados de la orientación profesional-ocupacional. Se describen las principales aportaciones teóricas de la orientacion profesional, con especial hincapié en los enfoques evolutivos y en los rasgos y factores que sirven de base para la práctica de la orientación profesional, así como al proceso de madurez y ajuste en la adecuación sujeto-curso de formación y curso-mercado de trabajo. Seguidamente se tratan los aspectos aplicados, siguiéndose el proceso lógico global de las diferentes fases de la orientación profesional y se describe el contexto donde se ubica la orientación y los procesos necesarios para una correcta y completa orientación profesional..

Tutoria de valores para secundaria-2.

El objetivo de este libro es presentar materiales que ayuden a acercarse a la realidad vital de los alumnos y a participar de una manera cercana y profunda en su crecimiento y madurez. Son materiales que ayudarán a confeccionar el plan de acción tutorial y que pueden servir para varios cursos y circunstancias. Los valores que se tratan son: alegría, autoestima, igualdad, responsabilidad, sinceridad-coherencia y solidaridad. Para trabajar cada valor, se ofrece gran diversidad de dinámicas de trabajo: actividades individuales y de grupo, actividades de reflexión, lúdicas, de comunicación, cuestionarios, fichas, expresión corporal, análisis de imágenes.

Lengua extranjera. Francés (2). Tercer curso.

Corresponde a la segunda propuesta de Lengua Extranjera. Francés. 3er. curso

La carta : taller de escritura : la infancia, el amor, el viaje, la muerte.

Resumen tomado de la publicación

Nuevas alternativas de aprendizaje y enseñanza : aprendizaje cooperativo.

Resumen tomado de la publicación. Este libro forma parte de una trilogía que inició Ramón Ferreiro con la publicación primero de 'El ABC del aprendizaje cooperativo', más tarde con 'Estrategias didácticas del aprendizaje cooperativo', y ahora con esta obra, en la que parte de la información tratada en los anteriores, pero continúa con la tesis de trabajo cooperativo de los educandos en la construcción del conocimiento y en el desarrollo del pensamiento crítico y creativo

Programa de diagnóstico y corrección de necesidades de orientación en alumnos de EGB y BUP : estudio comparativo y evaluación de un modelo teórico.

Investigación original con el mismo título. Anexos: matriz de correlaciones del cuestionario de valores y cuestionarios

Inventario de Evaluación Psicopedagógica (IEP) : evaluación y seguimiento de alumnos con Necesidades Educativas Especiales.

Este trabajo pretende facilitar tres tareas necesarias: la evaluación; la confección de elementos individualizadores del aprendizaje: adaptaciones curriculares y programas de desarrollo individual; el seguimiento. Sirve, por tanto, como instrumento evaluador para detectar y prevenir, así como para realizar el seguimiento de cada caso; pero fundamentalmente marca el perfil de los alumnos evaluados y sugiere en qué aspectos de su zona de desarrollo se debe seguir actuando, proporcionando pautas a la hora de programar. El I.E.P. evalúa capacidades básicas, psicomotricidad, lenguaje, estructuras lógico-matemáticas y madurez personal y social. Presenta dos partes diferenciadas: 1.- Cuaderno de registro o fichas de seguimiento. 2.- Instrucciones y láminas para la aplicación y valoración.

Implantaci??n de programas de lenguaje compensatorio en el contexto biling??e de Galicia

Se analiza el uso de programas de lenguaje compensatorio en el contexto educativo que presenta Galicia con una poblaci??n biling??e y con una concentraci??n poblacional dispersa. Para ello se determinan los efectos de la preescolarizaci??n en el rendimiento escolar, se analizan las disposiciones hacia la lectoescritura, como una manifestaci??n de la madurez ling????stica, finalmente se identifica un perfil diferencial de habilidades psicoling????sticas de los escolares gallegos de EGB. Estas habilidades son la comprensi??n visual, comprensi??n auditiva, integraci??n visual y auditiva, expresi??n motora, memoria secuencial auditiva y fluidez l??xica, a partir de cuyos resultados se pueden dise??ar programas espec??ficos de estimulaci??n para cada una de las habilidades espec??ficas.

Niveles de desarrollo de la poblaci??n infantil al acceder al ciclo inicial

Contine anexos con la descripci??n de la muestra, desagregaci??n de la muestra seg??n variables diferencial, baremos y descripci??n de los resultados por comunidades aut??nomas

Metodología de lectoescritura : esquemas para la toma de decisiones.

El presente trabajo contiene la recopilación de diversos estudios, metodologías, posturas y teorías, realizadas por diversos autores, que pueden ser el núcleo de una posterior reflexión para la toma de decisiones en el proceso educativo. Contiene los siguientes apartados: Saber leer (acotaciones conceptuales, modelos explicativos de la lectura, dislexias según modelos); Fases de adquisición de la lectoescritura; Comprensión lectora; Métodos didácticos; Madurez lectora.

La convivencia escolar en positivo : mediación y resolución de conflictos.

Resumen basado en el de la publicación

Educación y razonamiento moral : una aproximación constructivista para trabajar los contenidos transversales.

Segunda edición