Niveles de desarrollo de la poblaci??n infantil al acceder al ciclo inicial

Contine anexos con la descripci??n de la muestra, desagregaci??n de la muestra seg??n variables diferencial, baremos y descripci??n de los resultados por comunidades aut??nomas

Se analiza la problem??tica del fracaso escolar considerando que ??ste tiene su origen en el ciclo inicial de la EGB. Para ello se investiga como primer objetivo, el grado de madurez que poseen los escolares espa??oles al iniciar la Educaci??n B??sica, y, como segundo objetivo, establecer las acciones oportunas en orden a la prevenci??n y correcci??n de las deficiencias madurativas, es decir, dise??o y aplicaci??n de programas de intervenci??n para la prevenci??n y correcci??n de d??ficits educativos. Se estudian para el primer objetivo los siguientes aspectos: el desarrollo intelectual, perceptivo, psicomotor del lenguaje, emocional y social; y para la consecuci??n del segundo objetivo, el dise??o y aplicaci??n de programas de intervenci??n, se llev?? a cabo con car??cter restringido una aplicaci??n piloto, para realizar un seguimiento, control y evaluaci??n de los resultados obtenidos, con el fin de obtener un documento que sirva de apoyo al profesorado del ciclo inicial.