¿Pueden las matemáticas rimar?

Resumen de los autores

La transversalidad y los valores en las matemáticas de la ESO.

Resumen del autor

La enseñanza de la geometría en el momento actual y en el futuro inmediato.

Este artículo pertenece a un número en homenaje a Gonzalo Sánchez Vázquez

Investigar en didáctica de las matemáticas, ¿dónde, quiénes?

Resumen del autor. Este artículo pertenece a un número en homenaje a Gonzalo Sánchez Vázquez

Las matemáticas en el bachillerato.

Resumen del autor. Este artículo pertenece a un número en homenaje a Gonzalo Sánchez Vázquez

Cambios en el contrato didáctico : el paso de estudiar matemáticas en secundaria a estudiar matemáticas en la universidad.

Resumen del autor

La setmana de les matemàtiques. 'La semana de las matemáticas'.

Resumen en catalán

L'informe PISA sobre les matemàtiques. 'El informe PISA sobre las matemáticas'.

Se trata el apartado de las matemáticas del informe PISA. Analizan la evaluación, el contenido, los procesos, la situación, el contexto, el método de puntuación y los resultados. Concluyen con una observación referente a la decadencia del alumnado español en el conocimiento sobre las matemáticas.

Historia de las matemáticas : métodos no algebraicos para la resolución de problemas.

Resumen basado en el de la publicación

En la búsqueda de lo importante en el aula de matemáticas.

Experiencia llevada a cabo en un aula de matemáticas con el objetivo de ver cómo se concibe la enseñanza de las matemáticas en la escuela. A partir de transcripciones de estudiantes entre 10 y 11 años se extraen diversas conclusiones sobre la forma de trabajar los problemas de matemáticas. A partir de esta forma de resolver los problemas se extraen conclusiones en referencia a la forma de trabajar de los propios matemáticos- El proceso de análisis para resolver las situaciones matemáticas es similar en los alumnos y en los investigadores.

El Año Mundial de las Matemáticas en Andalucía.

resumen basado en el de la publicación

2000 Año Mundial de las Matemáticas : una experiencia práctica.

resumen basado en el de la publicacación

La invisibilidad de las matemáticas.

Resumen basado en el de los autores

Matemáticas y consumo : el encuentro con el euro.

Resumen basado en el de los autores

Planteamiento y resolución de problemas : ¿es relevante Polya para las matemáticas escolares del S XXI?

Características que han de contener los planteamientos matemáticos y sus correspondientes resoluciones. En la primera parte se debate sobre la forma de aprendizaje más adecuada para el alumnado. A continuación se analiza la utilidad educativa de los problemas matemáticos. A modo de ejemplo se describen ejercicios adecuados para los últimos cursos de primaria y primeros de secundaria.