Propuesta de evaluación del practicum en los equipos de orientación educativa y psicopedagógica de Extremadura.

Resumen tomado de la revista. Resumen en Inglés. Monográfico de practicum

Un proyecto de prácticas docentes para los centros de educación infantil, primaria y primer ciclo de la ESO.

Resumen tomado de la revista. Resumen en Inglés. Monográfico de practicum

Valoración crítica de los programas renovados de educación preescolar.

Artículo centrado en la crítica y valoración de los programas renovados en su conjunto y fundamentalmente en los aspectos considerados más transcendentales y que inciden de manera apreciable en el modelo curricular de los futuros profesores que impartirán su enseñanza en la etapa de 0 a 6 años.

El educador-a social en Galicia : perfil de los futuros titulados-as y sus experiencias.

Monográfico: Deontología y práctica profesional

Propuestas de soluciones sobre conflictividad y violencia en los centros educativos.

Tanto a nivel nacional como regional se ha despertado una creciente preocupación por los problemas de indisciplina y conflictividad escolar que llega en muchos casos a la violencia. En esta comunicación se presentan propuestas de soluciones para prevenir esta conflictividad y violencia escolar desde la perspectiva de los distintos sectores de la comunidad escolar: el profesorado, el alumnado, los padres, la administración educativa autonómica y los agentes sociales de la Comunidad, y conseguir con estas propuestas mejorar la convivencia en los centros educativos.

Alternativas a la conflictividad en los institutos.

Estudio de los conflictos, las actitudes negativas y el fracaso escolar en los institutos de educación secundaria extremeños. El análisis se realizó a través de una encuesta dirigida a los profesores de los centros de secundaria sostenidos con fondos públicos de la demarcación del CEP de Badajoz.

Conflictos escolares y convivencia en los centros.

Tras analizar los problemas de convivencia y los casos de violencia en el IES La Serena de Castuera, se estudian las causas que los provocan y se presentan soluciones con las que se están afrontando los mismos, así como el análisis de otras posibles medidas a tomar en el futuro.

¿Son eficientes los medios legales para corregir los conflictos escolares?

Análisis del problema de los conflictos escolares. Partiendo de la situación que sobre este tema se da en Europa, se asientan los fundamentos conceptuales y terminológicos de Mobbying y Bulliying (Olweus 1978) y la génesis del fenómeno en España y en Extremadura. Con referencia a los datos obtenidos y analizados se presentan una serie de conclusiones y propuestas para solucionar las situaciones descritas.

Diversidad de los conflictos en el aula. Adaptación de las medidas correctivas.

Ponencia en la que se recoge el estudio sobre disciplina y convivencia llevada a cabo en el I.E.S. Alagón de Coria (Cáceres). Tras el análisis de los resultados del estudio se proponen algunas soluciones a los problemas plantados adaptando las Normas de convivencia existentes de forma general a las características específicas del Centro en lo que a convivencia se refiere.

Los conflictos escolares y la educación social.

Resumen tomado de la publicación

Características de los escolares extremeños del 2000.

La ponencia resume la publicación 'Escolares extremeños del 2000', trabajo de investigación financiado por la Dirección General de la Mujer mediante la firma de un convenio entre la Consejería de Cultura y la Universidad de Extremadura a través del Departamento de Psicología y Sociología de la Educación. El objetivo de la obra era identificar el sexismo y la violencia de género entre los alumnos de edad comprendida entre 10 y 17 años, abarcando los cursos de 5õ de primaria a 4õ de E.S.O., analizando las causas de dicho sexismo y proponiendo alternativas de intervención no sexista que puedan ayudar a solucionar los problemas detectados.

La convivencia y la disciplina en los centros escolares. Autorrevisión de los problemas y conflictos de convivencia.

Ponencia en la que se expone el proyecto Atlántida, consistente en una propuesta dirigida a los centros educativos para la autorrevisión de la convivencia y la disciplina con el objeto de detectar las ideas previas que sobre el tema tiene la comunidad educativa y categorizar los problemas que subyacen en las tareas y hechos cotidianos de la vida escolar.

Propuestas didácticas en base a los sistemas bodypercussion y ta ke ti na.

Resumen tomado de la revista. La publicación recoge resumen en Inglés

Aspectos facilitadores y dificultades de un programa de intervención psicopedagógica desde el punto de vista de los participantes.

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De la contemplación a la comprensión de los seres vivos.

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