Where developmental psychology and neuroscience meet : a thereatening or a felicitous encounter?. 'Donde la psicología evolutiva y la neurociencia se encuentran : ¿un encuentro amenazador u oportuno?'.

Resumen basado en el del autor

Shadows of the living dead-potential dangers of unsafe encounters between development psychology and neurosceince. ' Sombras de los muertos vivientes : riesgos de las relaciones inseguras entre psicología y neurociencia del desarrollo'

Resumen basado en el del autor

Reductionism's long shadow : commentary on ' Where developmental psychology and neuroscience meet : a threatening or a felicitous encounter?' by María José Rodrigo. 'La sombra del reduccionismo es alargada : comentarios sobre ' donde la psicología evolutiva y la neurociencia se encuentran : ¿un encuentro amenazador u oportuno?', por María José Rodrigo'.

Resumen basado en el de la publicación

¿Es el conflicto cognitivo el único beneficio de la interacción entre iguales?

Resumen basado en el de la publicación

Estrategias de enseñanza en docentes y estilos de aprendizaje en estudiantes del Programa de Psicología de la Universidad Simón Bolívar, Barranquilla.

Resumen basado en el de la publicación

El conflicto sobre la educación adaptada a la vida.

Monográfico con el título: 'Historia social del curriculum'. Investigación original con el título : What the Schools Teach: A Social History of the American Curriculum since 1950. 'Lo que la escuela enseña : una historia social del currículum americano desde 1950'. Resumen basado en el de la publicación

Conflicto, comunicación y liderazgo escolar : los vértices de un triángulo equilátero.

Monográfico con el título: 'Historia social del curriculum'. Resumen basado en el de la publicación

La construcción del yo en escenarios educativos : un análisis desde la psicología cultural.

Monográfico con el título: 'Identidad y educación'. Resumen basado en el de la publicación

Prácticum de la licenciatura en Psicología en la universidad española.

Resumen tomado de la publicación. Con el apoyo económico del departamento MIDE de la UNED. Incluye cuestinario sobre la asignatura de Prácticum en la licenciatura en Psicología

El Instituto Nacional de Psicología Aplicada y Psicotecnia (INPAP), posterior Instituto de Psicología Aplicada y Orientación Profesional (INPAOP) y su red de institutos provinciales y locales durante la implantación de la Ley General de Educación (1970-1978).

Resumen basado en el de la publicación

Aprehender la organización educativa desde la compresión del conflicto como punto de inflexión y mejora intrínseco a la misma.

Resumen basado en el de la publicación

Aplicación de la metodología del Sistema Europeo de Transferencia de créditos al diseño de las materias troncales de la titulación de Psicología.

Resumen basado en el de la publicación

La propuesta de Vygotsky : la psicología socio-histórica.

Resumen basado en el de la publicación

Rendimiento académico y Estilos de Aprendizaje en estudiantes de Psicología.

Resumen basado en el de la publicación

Reseña de la obra 'Notas de psicología para educadores'.

Recopilación de las clases impartidas por el profesor Gil de Fagoaga de la Universidad Complutense a los asistentes a un curso de perfeccionamiento a maestros y licenciados, en el Consejo Superior de Investigaciones Científicas en 1969. Es un libro de consulta, de orientación a los educadores y de ayuda para la interpretación de una situación conflictiva, y en el que se estudian las relaciones entre psicología y educación; se explican las doctrinas psicológicas que perfilan el modo de ser y de actuar de las estructuras y funciones de la psique; y se exponen las bases de la psicología evolutiva del ser humano y de sus caracteres diferenciales a lo largo de cada etapa de la vida. También, trata de la metodología en su doble dimensión de métodos instrumentales y etiológicos.