La geografía invisible del afecto, tras la huella del ser en el espacio.

Resumen basado en el de la publicación

Enseñanza de geografía a personas adultas a través del aprendizaje dialógico : grupos interactivos y TIC.

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Currículo, materiales y tareas de geografía de España para las secciones bilingües de español de Polonia

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La educación para la sostenibilidad en la enseñanza de la geografía : un estudio de caso

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Diseño y validación de un instrumento sobre evaluación de la geografía y la historia en educación secundaria

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Concepciones del alumnado de secundaria sobre la comprensión y el aprendizaje de los conceptos de geografía

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Fundamentación epistémica del acto de enseñanza : bases para la didáctica de la Historia y la Geografía

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Investigación y formación del profesorado en didáctica de la geografía : posibilidades e implicaciones de algunas investigaciones en las prácticas docentes en Francia

Resumen tomado de la publicación.

Evaluación del impacto de la colaboración internacional sobre el aprendizaje de la Geografía

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Formación docente continua y procesos de transformación curricular : aportes para pensar el cambio y la innovación en la enseñanza de la Geografía

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La reforma de la enseñanza de la Geografía en Québec : urge interpretar la Geografía

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Enseñar Geografía en la educación secundaria : nuevos objetivos, nuevas competencias : un estudio de caso

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La producción de materiales como apoyo para la innovación en la enseñanza de la Geografía

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Proyecto comenius : 'una ventana a otras culturas'.

Se presenta experiencia educativa que propone el intercambio entre estudiantes de otros países a través del proyecto comenius. Se realiza en el CEIP Blas Infante en Ogíjares, Granada. Los objetivos son: conocer las identidades socio-culturales de los países involucrados en el proyecto; promocionar e intercambiar datos sobre costumbres, tradiciones, formas de vida, historia, geografía, etc, en los distintos países para que el alumnado comprenda y asimilen las diferencias de forma que puedan querer establecerse en cualquier país europeo; conocer y comparar distintos sistemas educativos; conocer el paso entre la educación escolar y el mundo laboral en cada localidad; capacitar al alumnado para que recopilen y comparen datos; poder comunicarse de distintas formas, a través de gráficos, textos, fotos, vídeos, etc; ser capaces de utilizar el inglés como lengua común; adquirir un conocimiento básico de otras lenguas; intercambiar información digital con alumnado de otros países; intercambios reales con jóvenes europeos de la misma edad.