Cómo criar y estudiar pequeños animales terrestres II.

Anexos

Cómo criar y estudiar pequeños animales terrestres I.

Anexos

Prácticas administrativas y de comunicación.

Incluye glosario. En la cubierta: 'Auxiliar de administración y gestión' y 'Experimental'

Pensar y calcular.

Material para la enseñanza de las matemáticas a niños de cuatro y cinco años partiendo del situaciones-tipo de aprendizaje de la vida real y de sus representaciones mentales. Para cuatro años las actividades se estructuran en cinco campos de aprendizajes diferentes: Clasificación, que le ayuda a diferenciar la forma, el tamaño y el color y que la organización de los objetos según sus diferencias y semejanzas; La abstración del atributo cantidad, El Contaje, Historias y Grafías numéricas. Para cinco años se dividen en Clasificación, Historias, Contaje, Seriación, Correspondencia, Reconocimiento de grafías y Composición y descomposición de cantidades.

La enseñanza de los deficientes severos y profundos : un enfoque práctico.

Posee un índice temático y un apéndice con las instrucciones del formulario de clasificación de conductas: comunicación, adaptación y aprendizaje

Fichero de juegos sensoriales, de equilibrio y esquema corporal.

Fecha tomada del área de publicación

Los conceptos básicos en la Educación Infantil y Primaria.

Resumen tomado parcialmente de la publicación

365 juegos : para un crecimiento armónico en casa y en la escuela.

Resumen tomado de la publicación

Propuesta teórica y experimental de un modelo sistémico de evolución conceptual.

Existe una investigación previa con el título: Perfil evolutivo y jerarquización de los conceptos en la enseñanza de la Biología : propuesta de un modelo de evolución conceptual. Estudio financiado con cargo a la convocatoria de ayudas a la investigación del CIDE

La resistencia y el sistema cardiorespiratorio en la Educación Física y el deporte.

Resumen basado en el de la publicación

Matemáticas. Inicial y Medio.

La fecha es aproximada

Experiencias didácticas de Ética y Religión : consumo, eutanasia, ecología.

Se presentan tres experiencias didácticas desarrolladas por miembros del Seminario de Ética del CEP de Almansa. La primera de ellas es un programa de Educación para el Consumo cuyo objetivo principal es fomentar la capacidad crítica del alumno ante el mismo. La experiencia se desarrolla en ocho sesiones estructuradas según la fórmula: objetivos, actividades, variaciones y evaluación. La segunda experiencia, dirigida a alumnos de Religión, es un programa de sensibilización sobre el derecho a la vida en el que se analiza el tema de la eutanasia. Se analiza su origen, concepto, clasificación y la situación de la legislación sobre la misma. Se procede a la realización de dos casos prácticos y a la aplicación de un cuestionario sobre el tema. Se adjuntan una serie de artículos para su comentario en el aula. La tercera experiencia es un programa de sensibilización ecológica en la que se presentan los programas actuales de degradación del medio ambiente y las posibles soluciones de tecnología polivalente..

Estructura atómica y enlace químico : unidades didácticas de Física y Química, primero de Bachillerato.

Con esta unidad se completa el estudio de la evolución histórica de los modelos sobre la constitución de la materia, que ha permitido poner orden en el número de elementos y compuestos existentes e interpretar teóricamente la diversidad de propiedades que exhibe la materia que nos rodea. Se pretende que el alumno sea capaz de conocer y valorar la evolución de dichos modelos a lo largo de la historia, así como los resultados fundamentales y aplicarlos en la interpretación de las propiedades de elementos y compuestos. También, que aprecie la importancia de la clasificación periódica de los elementos como herramienta en el estudio sistemático de la Química, comprender la naturaleza de las interacciones entre átomos y moléculas, concebir estrategias y desarrollar procedimientos propios de la investigación científica, comentar críticamente textos científicos originales sencillos, comprender la importancia que la formulación de modelos teóricos tiene en el desarrollo de la ciencia y conocer algunas de sus características fundamentales, manejar con propiedad la terminología científica utilizada y desarrollar la capacidad de síntesis.

Habilidades y tareas motrices : aplicación didáctica en el marco escolar.

Hace referencia a las habilidades y tareas motrices que en el ámbito de la educación física y el deporte son imprescindibles para la enseñanza-aprendizaje de las distintas ejecuciones físicas (actividades físicas), que surgen de los ejercicios (tareas motrices), propuestos por parte del profesorado para conseguir un objetivo (habilidad) determinado. Se estructura en cuatro capítulos a través de los cuales se realiza un análisis terminológico de las habilidades y tareas motrices, una clasificación de éstas, también se analizan sus aspectos fundamentales para la enseñanza-aprendizaje y se hace un repaso por lo que considera habilidades básicas.

Deporte y enseñanza comprensiva.

Se define la educación deportiva y la relación de esta materia con la enseñanza deportiva y se destaca la importancia de planteamientos que den prioridad a la comprensión. Para ello se presentan una serie de estudios que parten de la definición de conceptos readicionados con el deporte con el fin de esclarecer y establecer una clasificación de los deportes y su relación con el mundo educativo. A continuación se realiza una aproximación al 'constructivismo', una forma de enseñanza que relaciona desde una perspectiva comprensiva el proceso de enseñanza y el aprendizaje. También se presta atención a la metodología de la enseñanza del deporte y para ello se describe y analizan distintos modelos de enseñanza y se ofrecen justificaciones a los mismos. Finalmente se ofrece una propuesta para promover el desarrollo personal y social en los aprendizajes deportivos, y se exponen dos ejemplos de enseñanza del deporte a través de dos deportes colectivos: baloncesto y balonmano.