Time-to-Degree : Students' Abilities, University Characteristics or what else? : Evidence from Italy. 'Tiempo del grado: habilidades de los estudiantes, características de la universidad o qué más? : situación de Italia.

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Cambio ocupacional y movilidad laboral en Galicia : 1995-2009.

Resumen basado en el de la publicación

A formação profissional contínua de adultos em Portugal : crescimento económico e bem-estar social. 'La formación profesional continua de adultos en Portugal : crecimiento económico y bienestar social'.

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Prácticas en las defensorías del pueblo : redefiniendo las prácticas externas en la docencia del Derecho Constitucional.

Se aborda la figura de las prácticas externas como un instrumento pedagógico de particular relieve para el Derecho Constitucional. Estas prácticas en instituciones del entramado público son útiles para que al alumnado tenga contacto con dicha realidad.

Interpretación de indicadores discursivos en situación de aprendizaje matemático en pareja.

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El signo igual y su significado en los libros de texto de Primer Ciclo de Educación Primaria.

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La apoteosis del investigador y la institucionalización de la profesión académica en Chile.

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La intervención educativa en el tratamiento de los trastornos del lenguaje en el siglo XX.

Se analiza la evolución de la logopedia en el S. XX. Se diferencian cuatro períodos: 1. los años formativos (1900-1945) 2. El período de procesamiento y el de era lingüística (1945-1965) 3. La era lingüística (1965-1975) 4. La revolución pragmática. A partir de 1975 comenzó un cambio desde la definición del lenguaje, pasando de sus aspectos formales, y en su contenido a definirlo en términos de uso. Esta evolución comenzó a fraguarse con la teoría de los actos del habla que puso de relieve el aspecto instrumental de la comunicación que Lois Bloom y Margaret Lahey denominaron 'uso del lenguaje'.

Sobre la globalización.

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Cultura y contracultura educativas.

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Some contributions of philosophy to education.

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Enseñanza no reglada y capacitación profesional : una visión de la educación como derecho económico, social y cultural.

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La organización como texto y las políticas de representación en la investigación sobre instituciones educativas.

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Perderse en la universidad : ausencias en las evaluaciones de primer curso en la Universitat de València.

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Cuidado de los hijos, educación y roles de género en las familias españolas.

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