Marte y Venus en el aula : la percepci??n del alumnado sobre los efectos psicosociales de la escolarizaci??n mixta y diferenciada

Resumen basado en el de la publicaci??n

Cultura discente y el Espacio Europeo de la Educación Superior.

Resumen tomado de la publicación

Una reflexión en torno a la educación universitaria de las mujeres.

Resumen tomado de la revista

El descubrimiento del medio físico y social a través de la educación artística.

Con este proyecto se trata de alcanzar el dominio de los contenidos del área de Conocimiento del Medio a través de la expresión plástica y la dramatización. Los objetivos son:Descubrir el entorno socio-natural a través de las obras plásticas; Utilizar distintas técnicas y materiales en la producción de obras plásticas; Asimilar, comprender y respetar las distintas formas de captar la realidad en producciones propias y ajenas; Descubrir a través de las obras de algunos artístas los sucesos mas relevantes de su momento histórico; Utilizar los conocimientos plásticos básicos en la elaboración de trabajos propios; Conocer y respetar las principales manifestaciones artísticas del entorno próximo; Representar personajes, objetos y acciones que aparecen en un determinado contexto espacial y temporal; Identificar algunos de los elementos básicos de juego dramático (personajes, conflictos, trama, espacio, tiempo, etc.); Mostrar tanto la realidad de la historia o de los mensajes emitidos, como creatividad en las manifestaciones expresivas; Realizar tanto producciones artísticas como dramáticas de forma cooperativa que supongan papeles diferenciados y complementarios en la elaboración de un trabajo colectivo; Participar con agrado tanto en las manifestaciones artísticas como en las expresivas..

Sectors i àmbits d'intervenció de l'educació social : aproximació conceptual. 'Sectores y ámbitos de intervención de la educación social : aproximación conceptual'.

Resumen del autor en catalán

En defensa de l'educació infantil. 'En defensa de la educación infantil'.

Resumen del autor en catalán

L'educació mediambiental, un compromís amb el futur : línies de treball en educació ambiental. 'La educación medioambiental, un compromiso con el futuro : lineas de trabajo en educación ambiental'.

Resumen tomado de la publicación en catalán. Este artículo forma parte del monográfico 'Diversitat cultural, sostenibilitat i pau. Fòrum 2004'

Per un debat de tots els sectors socials entorn de l'educació. 'Por un debate de todos los sectores sociales en torno a la educación'.

Resumen tomado de la publicación en catalán

Sectors i àmbits d'intervenció de l'Educació Social : aproximació conceptual. 'Sectores y ámbitos de intervención de la Educación : aproximación conceptual'.

Resumen de la revista

Modelos teóricos contemporáneos y marcos de fundamentación de la educación ambiental para el desarrollo sostenible.

Resumen tomado de la publicación

Antecedentes de la construcción teórica en Antropología de la Educación.

El estudio sobre el hombre surge en el ámbito filosófico. La teoría de la evolución al situar lo humano en el ámbito de la naturaleza da un nuevo sentido al saber antropológico inaugurando las antropologías de corte empírico-positivas. En el campo de la antropología cultural, en las últimas décadas, con la desaparición del exotismo y la necessaria incorporación al estudio de las sociedades complejas, ha sufrido profundas transformaciones. En este sentido, si los datos antropológicos han de generalizarse a nivel global, deben combinar el uso de técnicas cualitativas y cuantitativas. En el campo conocido como 'Antropología y Educación' el uso de técnicas etnográficas para el estudio del aula y la escuela es bastante unánime, pero si sus datos han de servir a la toma de decisiones educativas de ámbito general es necesario avanzar por los caminos de los análisis antropológico-sociales, en las llamadas sociedades complejas.

Cultura literaria y cultura mediática : implicaciones para la educación literaria.

Resumen basado en el de la publicación. Resumen en inglés

Claves psico-didácticas para educar en valores desde la educación infantil.

Analiza la educación en valores desde la infancia. Para ello se basa en el estudio llevado a cabo en 1973 por John Wilson, que aporta información para entender muchos de los pensamientos y de las causas de los comportamientos de los niños. Plantea cómo la escuela puede ayudar, tanto a padres como a niños, a que la educación en valores fructifique. Finaliza con una serie de orientaciones didácticas para el profesor.

Creciendo en humanidad : reflexiones en torno a la educación para el amor.

Presenta una serie de reflexiones en torno al amor, a la educación de la afectividad y a las relaciones interpersonales. Finaliza con un capítulo en el que expone el significado de la educación para el amor y los aspectos que debe trabajar el educador para enseñar a reconocer y a expresar los sentimientos sin deformarlos.

En torno a la educación intercultural en España.

Se abordan dos cuestiones fundamentales en torno a la educación intercultural: el tratamiento otorgado a ésta en la LOGSE y algunos de los principales puntos que se debaten en la actualidad en los foros de investigación y entre los profesionales de la educación, ocupados de esta materia.