Rankings internacionales y calidad de los sistemas universitarios.

Resumen tomado de la publicación. Monográfico con el título: Tiempos de cambio universitario en Europa

Los sistemas de reconocimiento y acreditación de los aprendizajes no formales e informales : referencias históricas, funciones socioeducativas y perspectiva teórica.

Resumen basado en el de la publicación

La convivencia escolar y los derechos y deberes de los alumnos.

Resumen tomado de la publicación

Integración escolar y social de los invidentes.

Contiene: Integración escolar y social de los invidentes; En marcha un centro de rehabilitación visual con tecnología punta; Apoyo a padres y profesores de niños amblíopes

La percepción y evaluación de valores y antivalores en los medios de comunicación (periódicos, revistas y televisión) por estudiantes de 14-18 años).

Se presentan los resultados de la investigación realizada sobre la percepción y evaluación de los valores y antivalores en los medios de comunicación por parte de una muestra de 500 estudiantes de edades comprendidas entre 14-18 años en 20 provincias españolas. Se describen sus objetivos, las hipótesis planteadas, el cuestionario de carácter cerrado usado para la recogida de datos, el tratamiento e interpretación de los mismos y valoración de los resultados. Se apunta la necesidad de ampliar los estudios análisis sobre la relación e influencia de los medios y la sociedad y recursos de medios y mensajes en los ciclos formativos obligatorios en pro de una enseñanza de calidad, no alienante y sí educadora.

El turilingüismo en España : actitudes y preferencias de los estudiantes universitarios de ELE.

Memoria de Máster en enseñanza del español como lengua extranjera (MEELE) (Universidad Antonio de Nebrija, 2006). Resumen basado en el de la publicación

El turilingüismo en España : actitudes y preferencias de los estudiantes alemanes de ELE.

Memoria de Máster en Enseñanza de Español como Lengua Extranjera (MEELE) (Universidad Antonio de Nebrija, 2005). Resumen basado en el de la publicación

Liderazgo y autonomía de los centros educativos.

Monográfico con el título: 'Liderazgo y Educación'. Resumen basado en el de la publicación

El Frente de Juventudes dirigirá la educación política y deportiva de los alumnos de todos los centros docentes.

Crónica sobre la situación educativa existente en España a principios de los años cuarenta que otorgaba al Frente de Juventudes la dirección de la educación política, deportiva y del hogar, de los alumnos y alumnas de los centros de enseñanza tanto públicos como privados. Para llevar a cabo esta labor, la Falange formó a un grupo específico de educadores en estas materias, desarrollándose cursillos para la formación de instructores y auxiliares provisionales, ejecutándose algunos de ellos en las Escuelas Nacionales 'José Antonio' e 'Isabel la Católica'.

Orden de 30 de noviembre de 1943 por la que se dispone la publicación de las normas que regula la organización de los Colegios Mayores Universitarios, con la modificación introducida en el Decreto de 21 de septiembre de 1942 por el de 11 de los corrientes.

Transcripción de la orden corregida y modificada por la que se regula la organización de los Colegios Mayores Universitarios. Finalmente, queda comprendida en 19 artículos, de los cuales, el quinto y el duodécimo son los modificados y un último adicional, además de dos Disposiciones Transitorias anexas.

Dirección y liderazgo en los centro educativos I

Artículo trata la necesidad de que una persona ejerza el liderazgo organizativo y pedagógico en los centros educativos y la creación de un proyecto educativo.

La experiencia del PISA en Alemania : recepci??n, reformas recientes y reflexiones sobre un sistema educativo en cambio

Monogr??fico con el t??tulo: 'La experiencia del PISA en Alemania'. Resumen basado en el de la publicaci??n

Creencias y actuaciones de los profesores de E-LE en procesos de enseñanza-aprendizaje de una cultura extranjera en El Cairo, un estudio de caso.

Memoria de máster (Universidad de Barcelona, 2003). Resumen basado en el de la publicación

Publicaciones del CEDODEP : Cuestiones de didáctica y organización escolar.

Se informa de la publicación de la segunda edición de esta obra, resultado de un curso realizado en el Centro de Documentación y Orientación Didáctica de Enseñanza Primaria (CEDODEP). En ella se plantean, con carácter general, distintos problemas relacionados con la didáctica y la organización escolar.

La biblioteca escolar. Su misión y organización.

Se reconoce la importancia de la biblioteca escolar en todo el ámbito educativo. Se trata de llamar la atención sobre los fines que puede cumplir dentro de la Escuela y los servicios que puede prestar a la misma, a la vez que esbozar un posible esquema de su organización. Se distingue entre Biblioteca Escolar y Biblioteca infantil. Se presentan los objetivos específicos que se propone, los fondos con que debe contar, el modo de organizarlos, los servicios que puede ofrecer, horario y personal.