235 resultados para Isla Lobos de Tierra


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Resumen basado en el de la publicación. Resumen en inglés

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Els projectes d'innovaci?? educativa promoguts per les administracions p??bliques es poden convertir en eines poderoses de dinamitzaci?? d'un centre escolar. La implementaci?? del Projecte d'immersi?? en angl??s a la tardor i el Projecte ARCE al CEIP Blai Bonet (Santany??), mitjan??ant un conjunt de tasques interdisciplin??ries i interc??cliques, ha servit per promoure el treball en equip; una estructura educativa en xarxa; una comunitat d'aprenentatge i un sentit compartit de pertinen??a a l'escola. Aquestes finalitats s'han anat assolint a partir de la planificaci?? i aplicaci?? d'activitats significatives per als alumnes en relaci?? amb cinc blocs tem??tics convergents en els dos projectes educatius: Aigua, Terra, Flora, Fauna i Impacte hum?? de l'entorn mediambiental (la comarca, l'illa, la pen??nsula Ib??rica, el planeta Terra). Explicarem la nostra experi??ncia educativa i el valor dels projectes d'innovaci?? com a for??a impulsora per millorar les compet??ncies b??siques dels alumnes i per generar pr??ctiques de col??laboraci?? entre l'equip docent, la comunitat educativa i les institucions de l'entorn.

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Existe una larga y consolidada trayectoria pedagógica que avala el potencial educativo de las experiencias desarrolladas en contextos reales de aprendizaje, que facilitan la adquisición de las competencias básicas y promueven la protección y conocimiento del patrimonio natural y cultural, a través de los cuales el alumnado se inserta de lleno en los procesos naturales e históricos que explican las características de los territorios. Con esta finalidad, se publican tres itinerarios de la isla de Tenerife que contienen una guía y un cuaderno de campo para cada ruta, con información detallada sobre aspectos geológicos, climáticos, botánicos, etc., así como cuadernos de trabajo para los escolares.

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Comunicaci??n presentada en las Jornadas sobre Investigaci??n e Innovaci??n en la Educaci??n F??sica escolar celebradas en el CEP de La Laguna, del 2 al 5 de junio de 2010

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Comunicaci??n presentada en las Jornadas sobre Investigaci??n e Innovaci??n en la Educaci??n F??sica escolar celebradas en el CEP de La Laguna, del 2 al 5 de junio de 2010

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Se presenta el dise??o de una tarea que aborda el cambio metodol??gico en el proceso de ense??anza-aprendizaje y que conlleva que el alumnado trabaje mediante tareas en distintos contextos m??s enriquecedores. Se propone visitar la isla de El Hierro y sus siete espacios naturales protegidos, de forma que sea el alumnado qui??n planifique y organice la actividad. Se programan las competencias b??sicas que se adquieren enriqueciendo, a su vez, la labor del profesorado en un entorno id??neo para la adquisici??n de todos los objetivos propuestos.

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Se presenta el informe que se fundamenta en la ponencia defendida por el autor en Heinola (Finlandia), en un Seminario al que asisten 21 representantes de estados miembros. Cuenta con un marco te??rico y su correspondiente fundamentaci??n pr??ctica para servir de ayuda al profesorado del ??rea de Ciencias Sociales. Este debe practicar el principio de potenciar las capacidades de los dem??s para alcanzar el m??ximo desarrollo, tratando de entender el car??cter globalizador de la materia. La cualidad interdisciplinar y grupal de cualquier tem??tica, as?? como la relativa al aprendizaje aut??nomo, son claves para trabajar las unidades did??cticas de las Ciencias Sociales.

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Resumen basado en el de la publicaci??n

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Con: Matem??ticas del planeta Tierra : [cuaderno de actividades] / Fernando Alcaide, Miguel Nieto

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El trabajo obtuvo un premio de la Modalidad B de los Premios Tom??s Garc??a Verdejo a las buenas pr??cticas educativas en la Comunidad Aut??noma de Extremadura para el curso 2011/2012