286 resultados para TIEMPO EN LA LITERATURA
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Resumen en inglés. Texto completo facilitado por la Secretaría de la revista
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Resumen en español
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Resumen en inglés. Monográfico: La educación literaria en el bachillerato
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Resumen en inglés. Monográfico: Textos e hipertextos
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Resumen basado en el de la publicación. Resumen en inglés y catalán. Monográfico con el título: Tiempos educativos y sociales.
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Resumen en inglés. Monográfico: Competencia comunicativa y educación democrática
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Resumen en español. Resumen tomado de la publicación
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Resumen en inglés
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Resumen tomado de la publicación. Resumen en inglés. Monográfico: Los libros de texto. Este artículo es una revisión y traducción del artículo: 'La literatura en els nous manuals de l'ESO' publicado por las mismas autoras en Articles de Didàctica de la Llengua i de la Literatura n. 19, p.p. 25-47
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Recorrido hist??rico-art??stico general desde la Prehistoria hasta la Guerra Civil espa??ola de la Comarca de Azuaga (Badajoz).
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Diaporama de la historia (desde la Prehistoria hasta la ??poca Romana) de la Campi??a Sur de Extremadura, a trav??s de los restos hallados en dicha comarca y de los textos escritos sobre la zona. Los objetivos generales de la unidad son: conocer y valorar los rasgos sociales, culturales e hist??ricos del entorno pr??ximo y conocer el medio natural y participar activamente en su conservaci??n.
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Selección de materiales (textos y actividades para desarrollar en grupo) organizadas en unidades didácticas que pretenden facilitar al profesor instrumentos que incidan en los objetivos del curriculum referidas a la literatura. Los materiales persiguen, por un lado, despertar en el joven una actitud crítica ante la realidad y por otro, que el aprendizaje de la literatura facilite a los alumnos el placer del disfrute literario.
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Unidad did??ctica para profundizar en el conocimiento y valoraci??n de las particularidades de Bodonal de la Sierra dentro del entorno extreme??o. La unidad est?? estructurada en etapas, (Educaci??n Infantil, Educaci??n Primaria y primer ciclo de ESO) ciclos y ??reas (Matem??ticas, M??sica, Conocimiento del medio, Lengua castellana y Literatura, etc.). Se establecen aspectos comunes para todas las etapas (metodolog??a, espacios, tiempo, recursos y evaluaci??n). Se pretende con esta estructura que la unidad sea aplicable en a??os sucesivos de manera que cada ni??o vaya consiguiendo aprendizajes progresivos a trav??s de cada ciclo, para llegar al conocimiento de tradiciones, paisajes, lenguaje, medio y modos de vida locales, etc.
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Resumen del autor
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Resumen basado en el del autor. Trabajo al que se le concedió una ayuda para la creación de materiales curriculares interactivos en el año 1999