Jugando con la imagen : colorín colorado y los pequeños creadores.

Resumen de las autoras

Mi experiencia con la pedagogía Waldorf.

Presenta la experiencia vivida por la autora tras un periodo de convivencia con el alumnado y el profesorado de la Escuela Libre Micael de Las Rozas (Madrid).Este es un centro privado compuesto por un profesorado alemán y suizo, que, para la educación de los niños, utiliza la pedagogía Waldorf cuya meta es educar en valores y de manera 'sana'.

Los hallazgos arqueológicos y su relación con la evolución del hombre.

Se hace un recorrido por algunos de los útiles encontrados en los yacimientos españoles desde la Prehistoria hasta el empleo del metal por el hombre. A través de ellos, analiza la sociedad del momento, ya que están vinculados con la actividad del ser humano desde el origen. Se describen las manifestaciones artísticas que se desarrollan, los temas predominantes y los lugares donde se ubican. El estudio de estos yacimientos permiten constatar la riqueza arqueológica y la importancia del estudio de estos yacimientos para conocer la evolución de la historia del hombre.

¿Qué pasa con la Educación Primaria?

Un análisis crítico de la evolución de la Educación Primaria desde su creación, hace 15 años. Una etapa educativa que, según el autor, suscitó muchas expectativas que no se han cumplido. Se denuncia también la escasa atención que la Administración ha prestado a esta etapa y deterioramiento, al que han contribuido, entre otras causas, la fuga del material humano, la incongruencia curricular y la mala organización de las nuevas especialidades.

Del maltrato y otros conceptos relacionados con la agresión.

Resumen tomado de la revista

Romper fronteras con la música.

Resumen tomado de la revista

La programación lineal con la hoja de cálculo Excel : una apuesta por las nuevas tecnologías.

Presenta una experiencia pedagógica llevada a cabo en el área de matemáticas con los alumnos de bachillerato del IES Antonio de Nebrija. El objetivo de dicha experiencia es la enseñanza de programación lineal, un tema importante dentro del bloque de álgebra, por medio del ordenador, concretamente de la hoja de cálculo Excel, ya que la práctica con ordenador supone una motivación para el aprendizaje de los alumnos.

Un compromiso local con la educación.

La autora repasa el proceso de debate y participación llevado a cabo en el marco del Foro la Escuela y la Ciudad, celebrado recientemente en Barcelona. El debate giró en torno a cuatro puntos: el éxito escolar de cada uno de los jóvenes como reto y como compromiso asumido por la ciudad entera; la importancia de integrar el aprendizaje escolar en las experiencias vitales del alumnado; la necesidad de promover programas ciudad-escuela de elevada calidad; y la necesidad de que la Administración local asuma mayores responsabilidades. Las conclusiones de estos debates ponen de manifiesto la necesidad de articular proyectos educativos territorializados, en los que la escuela asume una nueva centralidad en relación con el resto de los agentes educativos.

Estructura de las actitudes relacionadas con la ciencia y diferencias de género.

Resumen tomado de la revista

La educación escolar en relación con la libertad de religión y de convicciones, la tolerancia y la no discriminación.

Resumen tomado de la revista

El compromiso de las bibliotecas con la cultura : más allá de la animación.

Debido a la aparición de las tecnologías de la información y la comunicación, se ha producido un cambio de orientación en la función de las biblioteca. De ser un espacio exclusivo para estudiantes, investigadores o almacén de libros, se ha convertido en un centro de información y de actividades culturales a nivel local, que fomenta la educación en valores. El artículo reflexiona sobre este proceso de dinamización de las bibliotecas.

La colaboración de los padres con la escuela.

El artículo desvela los obstáculos que hay que superar para que la colaboración entre escuela y padres sea efectiva y real. En un primer apartado analiza, desde distintos puntos de vista, cómo debe ser la colaboración o apoyo de los padres en el centro: en el proceso de enseñanza-aprendizaje, participando en la actividad escolar y extraescolar; y el apoyo directo al alumnado, en el que los padres se responsabilizan del progreso y aprendizaje de sus hijos. Después se centra en los obstáculos a los que se enfrentan padres y maestros para llevar a cabo la colaboración y en las posibles soluciones, entre las que propone la formación de padres.

¿Son constructivistas los futuros profesionales de secundaria del área de ciencias en relación con la utilización de las ideas de sus alumnos y su repercusión en la metodología, los contenidos escolares y la evaluación?

Resumen basado en el que aporta la revista.

Diálogo con la ciudad.

Presenta una experiencia de educación artística llevada a cabo por los alumnos de infantil de la Escuela Vieja de Pòrtol. Consiste en una visita a la exposición del artista contemporáneo Andreu Terrados, en Palma de Mallorca, y en un paseo por la ciudad, prestando atención a las esculturas que la adornan y a su arquitectura. De esta forma, la profesora introduce a los alumnos en el arte, éstos comentan las obras que más han impactado, con lo que se genera un diálogo con el arte y el entorno que influye en los trabajos creativos del aula.

Jugar con la ciencia.

Se presenta una experiencia pedagógica titulada 'El taller de la ciencia' llevada a cabo en la Escuela Infantil Verbena, en Leganés. En el centro se realizan talleres de ciencias con niños de entre 4 y 5 años, en los que por medio del diálogo, el juego -mezclas, disoluciones y suspensiones- y la reflexión, los niños se adentran en el mundo y en el lenguaje de la ciencia.